整わぬ発達障害支援態勢 苦慮する学校、親は不信感:暮らし:中日新聞(CHUNICHI Web)

名古屋市内の民家で昨年末、子どもに発達障害の可能性があることに悩んでいたとみられる母と子二人の遺体が見つかった。警察は無理心中とみて捜査しているが、事件は発達障害の可能性がある子を持つ親に衝撃を与えた。学校の受け入れ態勢が十分ではないため、「学校は相談に乗ってくれない」と思い込む親が少なくないためだ。 愛知県内に住む女性は四年前、小学校に入った長男が「発達障害の一つの学習障害（ＬＤ）なのでは」と感じた。宿題に出された国語の音読で「とけい」を「けいと」と読んだり、同じ行を繰り返したりしたからだ。インターネットのサイトではＬＤの特徴に当てはまった。 二年生の時に担任の教諭に相談したら、「他にもそういう子はいます。様子を見ましょう」と取り合ってもらえなかった。専門機関で正式にＬＤと判明し、学校はようやく、テスト時間の延長などの支援をしてくれるようになった。女性は「学校はこういう所なんだ」と感じた

[REV]

“授業中に立ち歩いたり教室を勝手に出て行ってしまったりする子への対応に手がかかり、教員は手いっぱいの状況”

[yoyoprofane]

"「親から個別指導を求められても、椅子に座っていられる子に十分に対応するのは難しい」と明かす。"

[AFCP]

"親から個別指導を求められても、椅子に座っていられる子に十分に対応するのは難しい" ありがちではあるけど。