コラム：日本の大学は多すぎるのか？／労働政策研究・研修機構（JILPT）

副主任研究員 堀 有喜衣 11月初旬、大学が多すぎることを主たる理由とした（と推測される）新設大学の不認可問題が大きな社会的関心を集めた。結局はこの３大学は認可となったが、「大臣のやり方はまずかったかもしれないが、認識は正しい」という趣旨の意見が世間ではよく聞かれる。しかし本当に日本の大学は多すぎるのだろうか？今回は、「大学が多いこと」と、「学生の質の低下」や「未就職問題」との関連を少し考えてみたい。 一般的に大学が多すぎるとされる代表的な理由は、大学の増加に伴って「学生の質の低下」や「未就職問題」が生じたと考えられていることにあるようだ。もっともよく考えてみると、「大学が多い」ということがオートマティックに「学生の質の低下」「未就職」という帰結を導くわけではない。 まず大学生の「質の低下」について考えてみよう。 大学が多くなってもそれぞれの大学が入試のハードルをそれほど下げなければ、少な

[hyolee2]

専門学校の乱立こそ問題だ。

[arakik10]

職業レリバンス。"今後の大学教育改革を論じる際に、「大学が多すぎる」ということを議論の出発点とすることには問題がある。「大学が多すぎる」という判断は、多方面にわたる実証を要するからである。"

[hamamatsuabe]

確かに入試試験のボーダーを下げたところに問題がある。解決策としては欧米と同様、出口を厳しくした方がよいと思うなあ

[mishika53]

日本は私立大学の割合が国際的にもかなり高い。こうした構造のもと、学生の確保という経営的な課題に多くの私立大学が対応した結果、入試段階において学力を問わない入試が普及し、学力が低下したと認識される事態が

[R2M]

「アカデミックでもなければ職業教育に力を入れるわけでもないという大学教育の質における課題が、未就職率と深くかかわっていると推測される」

[dkoizumi]

学生の質を論じるには、大学の質の情報も必要、ということか。

[EnvCom]

「「私立大学が多いという構造」→「大学の増加」「少子化」→「何が何でも学生集め」→「大学が学力試験回避し、結果として学力低下」/「アカデミックでもなければ職業教育に力を入れるわけでもない」