NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: 創造、制約、コミュニケーション

中原淳（東京大学准教授）のブログです。経営学習論、人的資源開発論。「大人の学びを科学する」をテーマに、「企業・組織における人の学習・成長・コミュニケーション」を研究しています。 先日、ある人がこんな話をしていた。 ▼ 現代アートは、わたしたちの、日常のものの見方に"裂け目"をつくります。私たちが、ふだん、"ものを見ている見方"がアタリマエのことではなかったのかもしれない、という"裂け目"をつくるんです。 で、最近は、固定化したメディアをつくって、展覧会にもってくる、といったことをしない場合が増えています。つまり、作品が会場でつくられ、インスタレーションとして展示されるのです。 展覧会場に入って、その場で、キュレーターと一緒にアーティストが作品をつくる、というようなかたちが、８割から９割になってきているのですね。 中には、身体を動かして踊るような、いわゆる「パフォーマンス」が作品になっている

[mokana]

制約こそが創造をうみだすことか。そしてそれにコミュニケーションが必要と。

[kodaif]

"もはや現代アートは、アーティストとキュレーターの協働作業である場合がとても多いのです。" "創造のための「制約」をつくり、かつ、コミュニケーションの相手になってほしいのです。"

[h_i]

　むしろIT系にピンとくる内容

[oooooooo]

アーティストが本当に欲しいのは、「滝」ではない場合が多いのです / 「要件定義」として一般的な問題 / http://www.projectcartoon.com/