「六三制」見直し論、その根本思想が「逆」なのではないか？

文部科学省は「教育改革」の一環として、「六三制」の見直しを志向しているようです。発表されている資料などから浮かび上がるのは、俗に言う「小１プロブレム」や「中１プロブレム」というように、現在の学制が子どもの発達段階に合っていないという仮説に基づいて、次のような改訂を行うという方向性です。 一つは、６歳からの小学校進学を１年繰り上げて５歳から義務教育の小学校のシステムに乗せるということ、もう一つは思春期の到来の早まりに対応するために、現在の５年生以上は小学校から切り離し、場合によっては中学に進めるという考え方です。仮にそうなれば、「六三制」ではなく「五五制」になるわけです。 例えば、小学校入学の繰り上げをやらないで、中学進学だけを早めるのであれば「四五制」とかあるいは「五四制」などもあり得るということで、場合によっては地域事情によってバリエーションが出てきても良いという考えも出てきています。

[asamaru]

感覚的な部分は伝えづらいが、自分の日仏の経験からすると、日本の小学校は素晴らしいと思う。半面、中学校には日本の教育・社会問題の多くが凝縮されてる。なのに中学を伸ばすなんてナンセンスだ。

[coper]

いいところを突いている。この見直し論は、子どもの言い分を聞かずに「子どもが言うことを聞かない」という理不尽を棚上げし、そういう理不尽が凝縮されている中学教育を拡大しようとする愚行。

[suzu_hiro_8823]

おいらが思うに、日本の教育には根っこがない故に根本思想もなくただ「（他の国と比較して"アレ"だから）やりたいことをやろう」としているだけなのではと見えるようなのですね(´ω｀)

[redmilky]

小中学校の定員がそれぞれ変動したら、校舎の増築が必要な学校が全国で山のように出るんじゃないか？現実的とは思えんが。

[higedice]

同感。学力の問題なら留年と飛び級を柔軟にすればいいんじゃないかな。

[laislanopira]

"幼児から小学校までに基礎となる社会性と自己肯定感を「厳格に」確立させて、思春期の到来とともに、自発性の発揮や「成長過程としての逸脱」などをしっかり経験させる、その上で自分でモノを考える大人を育ててい

[big_song_bird]

昔、所轄官庁が異なる保育所と幼稚園を統合しようとしたバカな政党があってだなｗ。

[p_papua]

環境変化へ適応しきれておらず，大人ならともかく，低年齢なのでうまく消化できないのが「小1／中1プロブレム」。年齢を変えただけでは「5歳／小6プロブレム」になるだけ。変化を緩やかにするような手当が必要。

[daybeforeyesterday]

うーむ

[taitoku]

まあ年齢に応じたサポートがうけられないってのは大人もそうよね

[kyoto117]

大上段に批評してるけど、単に「ぼくがかんがえたさいきょうのがくせい」と違うから論ってるだけ。

[knockout_kazu]

"下から上への接続が困難ならば、上から下に「統制強化年齢」を下げれば何とか回せるだろうというのが間違い"　ほんとこれ、ほんとこれ。

[yamuchagold]

おとうさんといっしょ、も面白いから見てほしい。

[IkaMaru]

所謂「中二病」という概念を彼らが知ってるかどうかは分からないが、知ってるとしたら「スポーツや勉学に打ち込ませていないから下らない陶酔や妄想に浸るのだ」ぐらいに思ってそう

[aya_momo]

昨日ニュースで見て、発想が逆だろ、と思った。

[rokkakuika]

学校給食の牛乳中止で一躍有名になった三条市も小中一貫校（施設併設型）を今年度からはじめたよ。構想過程で反対意見が挙がったけど、その理由が「荒れる中学生の影響を小学生が受ける」というものだった。

[p260-2001fp]

『要するに、下から上への接続が困難ならば、上から下に「統制強化年齢」を下げれば何とか回せるだろうというのが間違いなのです。』

[kojikoji0512]

この意見、大賛成！！もっと幼少期から丁寧にみるべきだし、中学からは統制ではなく、自発性を育てるための信頼関係からなる対応をすべきだと思います。

[nijuusannmiri]

「「小学生は子供らしく放任」するが、「思春期に入ったら何をするか分からないので統制する」という教育の思想というのは、成熟社会には全く適合しないのではないかと思う」