一万時間の法則 - MRKhttp://d.hatena.ne.jp/KZR/20080808/p1質より量に学ぶある陶芸クラスでのこと，最初の授業において，教師は生徒をふたつのグループに分けた。一方のグループは作品の「量」によって評価を行うとし，もう一方のグループは作品の「質」によって評価を行うとした。すべての授業が終わり，さて評価は，となったとき，少し奇妙な事実が判明した。提出された作品のうち，最も高い質を持つものは，すべて「量」グループから提出されたものだったのだ。理由は恐らく簡単なことで，「量」グループの生徒たちは，多くの作品を作り出す過程において失敗を繰り返し，その失敗から多くのことを学ぶことができた。それに対して「質」グループの生徒たちは，最高の作品を作り出すための理屈立てにばかり時間を費やしてしまい，結果的に質の高い作品を生み出すための技能を身に付けることができなかった。http://www.papy
