4/18更新：大学で遠隔授業/準備やってみたまとめ
KANAYAMA Koji @kanayVc 講義1回分書いてみた。原稿用紙20枚弱と、意外に少ない分量。実際に講義をやるときには、事務連絡、受けた質問への回答、受講生への問いかけと回答、休憩、冗語、漫談（！）とうが加わるわけだから、90分の講義でも凝集した文章の形にすると案外こんなものなのかもしれない。 KANAYAMA Koji @kanayVc この調子で2日に一回分の講義を「書く」ペースが保てれば、15回分の講義がちょうど1か月後に完成するはずで、ひとまずそれを放出（Ｕｐ）することにより、回線に負担をかけない形で遠隔授業に対応できるはずだ（皮算用）。 Koji Yamamoto 山本浩司 @Koji_hist 先ほどZoomでオンライン授業を終えました。今日は初回ガイダンスでした。参加者は３０名強。実験的に双方向で行ってみました。気づいた点を共有しておきます。 １）airplayを
競争的研究費は画期的研究成果を増やしたのか？
研究費は、予算申請書を書いてぶんどってくる競争的資金に置き換わってずいぶん長くなる。しかし実態は「書類ばかり書いて研究する暇がない」というパロディー状態になっている。
レポートをコピペで提出した事を学生に指摘すると「コピペがダメなんて習ってない」と返された挙句…悩める大学教員たちのお話
desean takahashi @desean97 コピペした学生の「取り調べ」をすると、「コピペがダメなんて習わなかった」という学生がいる。なので近年は「コピペはダメ」というのを授業を使って指導する、ということになった。ところがそうなると「その回の授業を休んでいたので聞いてなかった」という学生が出てきたりしてもうカオスである。 2016-05-23 12:53:36
旧帝国大学でさえ……ＴＡ（ティーチング・アシスタント）の闇
かずっち @kazucchi4465 大学はお金無いよ．なんてったって学生のTAの給料さえ全額出せないんだからね．もう言ってしまっていいや． かずっち @kazucchi4465 TAっていうのは講義のアシスタントをする仕事で，その学科の学生がバイトとして雇われる．で，給料は学科の予算から払われる． 給料の出方が若干特殊で，というのも毎月自分で何時間働いたか申請するんだけど，最初に全部で何時間分の給料が出るかを示されていて，それを上手く消化する．(続く) かずっち @kazucchi4465 というのも大学のシステム上１時間単位でしか支払いが出来ないから，例えば1.5時間働いた場合，1.5時間で請求できないから，その日は1時間で出しておいて，別の日を1時間にすることでつじつまを合わせる．このシステム自体はまぁしょうがないよねとは思う．(続く)
大学選びに綿密な調査は要りません
尾谷昌則 @masanori_odani 大学を選ぶ際に、自分の学びたい分野（大領域）があるか？を調べるだけでは不十分で、専任教員の研究分野（小領域）や、書いてる論文まで調べてみるべき。各大学HPの「研究者情報」でしらべられます。でないと、いざゼミに入る時に「学びたいと思ってたことと違う！」と言う羽目に。 2015-05-07 23:35:20 尾谷昌則 @masanori_odani 高校生の皆さん、大学を選ぶ際には、その大学で学びたいと思っている分野の先生が書いた論文などをチェックしてみるといいですよ。文章の分かり易さと、講義の分かり易さには、ある程度の相関があると思います。（勿論、専門用語の意味が分からないのは仕方ないので、その点は割引きしてね。） 2015-05-07 23:45:50
学生よ、ノートを取れ！
渡邊芳之 @ynabe39 今週も教育実習の報告を聞く。高校の現場では授業中生徒がやるのは「プリントの空欄に記入する」ことだけでノートは作っていない，試験勉強もプリントを見るだけというのがけっこうふつうらしいことがわかる。それで大学に入ったら急にノートをとれと言っても無理だよね。 2013-11-07 14:38:43
「人物重視の大学入試」を、AO入試の現状から考えてみた
大学入試の評価基準を、学力調査から人間力を重視したものに変える、という方針が発表された。ネットでは多くの人が反対のようですが、すでに「人物重視」の入試として一定年数実施されているAO入試の現状から、この是非について考えてみました。
人間力重視の大学入試なんてあり得ない。
KoichiroKOKUBUN國分功一郎 @lethal_notion 未来の大学って、語学力も計算力も読解力もないけど、「人間力」だけあるやつとかが入ってくるのかなぁ。嫌だなあ。それってドラクエでいうとどのキャラに相当するわけ？ 森田 真生 @orionis23 大学が面接で「人物評価」を重視し出すとなると、いよいよ「株式会社」と何が違うのかがわからなくなってくる。既存の大学教員に「人物」を「評価」される程度の人材しか集まらないのは、大学としてマズいのではないか。http://t.co/g6ArLDfGgo 仲野徹 『この座右の銘が効きまっせ！』 @handainakano 御意、御意でござるっ RT @ProfMatsuoka: 文科省は片や大学に「国際研究ランク上げろ、論文もっと書け、授業の質改善しろ」と要求し、その一方でその源泉たる教育されるべき学生選抜に「ペーパーテスト軽視・点数
Togetter - 卒論は「論文を書く練習」、修論は「研究をする練習」、博論は「研究者になる練習」
僕の持論である「卒論は『論文を書く練習』、修論は『研究をする練習』、博論は『研究者になる練習』」というフレーズ。それを少し具体的に、気が向くままに綴ってみました。主に僕が専門とする神経科学分野での話ですので、分野ごとに事情が異なる点にご注意下さい。乞うご批判・ご指摘。「誰でも編集可」にしてありますので、リスト編集・デコ等ご自由にどうぞ。（注）タイトルをわかりやすく変更しました。後からの変更でごめんなさい。
東浩紀が学生のカンニングを見つけた件で思った事
3年か4年前、ほぼ同じ事例がうちのゼミでもあった。 Twitterじゃなくてmixiか、あるいは当人のブログか、その辺だったと思う。 それを直に目にした教授はどうしたかつーと、 その学生を呼び出して、該当部分をプリントアウトした紙を見せて「これ、君の書き込みかな？誰かに名前を騙られたりしてない？」と問いただす。しかし学生は悪びれもせずあっさりと「いえ、自分ですが」と肯定。教授「あ、そう。じゃあ君、この単位無しね。」とあっさり落第に。卒業に必須の単位だったので落第も確定。事態のヤバさにようやく気づいた学生は猛抗議・土下座するも教授はシカト。挙げ句「右の者、平成xx年度の○○講座に出席する事能わず」と掲示板に張り紙まで出される始末。その学生は卒業する事なく大学を去る。教授は後日こう言った。 不正行為を働いた彼をここから放逐しなければ、それは真面目に勉強しているキミ達への侮辱になるからね。 真面
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大学の学費は高いのではないか!?