Wikipediaを教育の中で活用する10の方法（記事紹介）
英JISCが発行するウェブマガジン“JISC inform”の39号（2014年春号）に、「教育者がWikipediaを活用する10の方法」と題した記事が掲載されています。執筆者はJISCのWikimedia ambassadorであるMartin Poulter氏です。 記事の中では、Wikipediaを教育の中で活用する10の方法として、以下が紹介されています。 1. 批判的読みを身につけるために、ディスカッションやレビューの閲覧を促す 2. 授業の中でWikipediaの編集方針について議論する機会を持つ 3. 英語版以外の記事も見る 4. 編集履歴を見る 5. Wikisource、Wikibooks、Wikidataなど相互リンクしているWikipedia以外の資料も見る 6. “Create a book”機能を使ってカスタマイズした電子書籍を作ってみる 7. 書き換えてみる
STAP細胞は“黒”か、“白”か？（河合薫） - エキスパート - Yahoo!ニュース
さっさとジャッジできないのはいけないこと、ダメなこと――。 過剰なまでに、拙速に、しかも、安直に、「白と黒＝ポジティブとネガティブ」の対立軸で物事にジャッジを下したがる世の中の風潮に、ちょっとばかりウンザリしている。 小保方博士の論文の報道にも、その傾向が見え隠れする。 「世界的な発明」、「ノーベル賞候補だ！」と散々持ち上げたかと思いきや、「捏造か？」なんて見出しが週刊誌やネットの画面に踊る始末だ。 論文の掲載元であるネイチャーの調査結果も、まだ明らかになっていないにも関わらず、あたかも「×（バツ）」と言わんばかりの報道や、コメントが行き交っている。 京都大学iPS細胞研究所の山中伸弥教授が、 「STAP細胞は、細胞の初期化メカニズムに迫る上で、極めて有用です。またSTAP細胞は未来の医療、たとえば移植に頼らない体内での臓器の再生、失われた四肢の再生などにつながる大きな可能性のある技術です
【書評】脳が求める物語とは――'Wired for Story'：シロクマ日報：オルタナティブ・ブログ
テクノロジーの進歩によって、映像による娯楽を手に入れるのはごく簡単なことになりました。タブレット端末を通じて、好きな時間に米国の最新ドラマを観ることだって可能です。しかしそんな時代になっても、寝る間も惜しんで小説を読みふけってしまった、という体験は過去のものになっていません。目の前にあるのはただの活字なのに、なぜここまで惹きつけられるのか――'Wired for Story: The Writer's Guide to Using Brain Science to Hook Readers from the Very First Sentence'は、脳科学という観点からこの謎を考え、それを教訓として「読者を惹きつける物語」を創作するにはどうすべきかを論じた一冊です。 と言われても、「別に小説家になる気はないからいいよ」と感じる方も多いかもしれません。しかし「物語」というものがいかに人間に
サイエンス チャンネル
【類似サイトにご注意ください！】 当サイトに類似した名称で「会員登録を促すサイト」があるというご報告を受けております。2015年6月現在「サイエンス チャンネル」において会員登録が必要なサービスや、課金をするサービスは一切行っておりません。 【ご注意ください！ コンテンツ無断転載の禁止について】 科学技術振興機構が違法な利用と認めた場合には、当該コンテンツの閲覧またはアカウント停止などの手続きを取りますのでご注意ください。詳細は利用規約をご覧ください。
立ち上げから4ヶ月弱でユーザー100万人突破！FBをしのぐ成長率を遂げたのは...：佐川明美の「シアトルより愛を込めて」：オルタナティブ・ブログ
MOOC。Massive, Open Online Coursesの略。受講者制限はなし。無料でオープンに受講できる大学のオンライン講義をさす。 中でも、今年4月にスタンフォード大学の教授二人が立ち上げたCourseraは、8月初旬には受講者が100万人を突破し、その成長スピードはFacebookを凌ぐ勢いだとか。NPRのラジオ番組が収録された11月には190万人を超え、今日時点ではすでに212万人を越えている。 Courseraでは、現在スタンフォード大学やコロンビア大学、デューク大学、プリンストン大学といった有名大学はじめ33の大学が211のコースを提供している。アジアからは唯一、The Hong Kong University of Science and Technologyが入っている。 世界のトップクラスの教授の講義が、地球のどこからでも、それもただで受けられる。中には受講者が
電子ペーパーと液晶、眼が疲れるのはどっち？ 検眼医「変わらない」
電子ペーパーは液晶に比べて目が疲れない――こんな都市伝説めいた話について、眼に関するプロフェッショナルである検眼医が興味深い論文を発表した。 液晶と電子ペーパー――この2つのディスプレイを巡っては、特に後者の陣営からその優劣を主張する声がこれまで幾度となく挙がってきた。 この2つのディスプレイ技術にはバックライトの有無など表示原理や特性に明確な違いがあるが、こと「目の疲れやすさ」、言い換えれば「眼精疲労」という視点では、液晶は常に不遇な扱いを受けてきたといってよいだろう。Web上で目にする記事でも、短時間での条件下で比較検証した結果を以て電子ペーパーの方が眼精疲労が少ないとしているものもあるし、そもそも眼精疲労が身体疲労と混同して語られていることも多い。読書デバイスとしてのタブレットやスマートフォンが台頭する中、そしてAmazonが「Kindle Paperwhite」や「Kindle F
CEOに学位は必要か：ヨロズIT善問答：オルタナティブ・ブログ
以前IT技術者に学位は必要かという題目でブログを書いた。自分の経験した範囲に限っての持論だったが、最近NetworkworldでCEOに学位はいるのかと言う記事を読んだ。CEOと技術者は違うので、どういう結論になるか興味があったので、思わず読んでしまった。この記事のため、成功している50のテック系の会社のCEOとその学位の状況を調べたものだ。話としては、アイビー・リーグの有名校に行った若者が寮で始めたビジネスが大成功して、大学を中退して会社を大きくしてというストーリーが面白い。では、この50人のCEOのうち（50がどこか記事には書いていないので分からないが） 何人が、このケースに当たるのか。この記事の結論は50名中5人だけだったということで、CEOに学位はいるのではないかと結論づけている。そして、学位なしでCEOになったのは自分でビジネスを始めた人だけだとして、5名をあげている。 その5名
埼玉大学、機関リポジトリSUCRAの拡充・発展による教育研究活動データベース新システム構築へ
埼玉大学が、同大学の機関リポジトリ”SUCRA”を拡充・発展させ、教育研究活動に関するデータを一元的に管理・提供する「教育研究活動データベース新システム」を構築する計画を発表しています。 また、SUCRAは2008年11月より埼玉県地域共同リポジトリとしての運用を開始しており、現在、文教大学、城西大学の研究成果が収録されています。 「SUCRA拡充・発展による教育研究活動データベース新システムについて」 http://sucra.saitama-u.ac.jp/modules/xoonips/detail.php?id=P0000137 学術情報発信システムSUCRA – 埼玉大学附属図書館 http://sucra.saitama-u.ac.jp/modules/xoonips/ SUCRA : 埼玉県地域共同リポジトリの運用を開始! 文教大学の研究成果が登録されました。 http://
asahi.com（朝日新聞社）：絵描こうと取り寄せたら絶滅魚…さかなクン「ひえーっ」 - サイエンス
「ここでクニマスを釣り上げ、びっくりしました」と話すさかなクン＝８月、山梨県の西湖、中山写す 「絶滅」とされていた秋田県田沢湖のクニマスが、山梨県の西湖でみつかった。クニマスの絵を残したい――。そんな思いが、「奇跡」を引き寄せた。 ７０年前に絶滅したと信じられていたクニマスの再発見の立役者は、さかなクン（東京海洋大客員准教授）だった。 漁師と船に乗り、珍しい魚を見つけると、京都大総合博物館の中坊徹次教授に教えを請うていた。その中坊教授の部屋を訪ねたのは今年３月。「どう見てもクニマスじゃないかと思うんです」と保冷箱から２匹を取り出した。 中坊教授の表情が一瞬にして変わった。「なんやこれは！」。２０センチほどの黒ずんだ体がオリーブ色に輝いていた。 長年、クニマスを研究してきた中坊教授は旧知の仲であるさかなクンに「クニマスを描いてほしい」と頼んでいた。現存する標本は約２０匹。白か茶色に
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教育系ベンチャーに実は必要なこと－テクノロジーではなく“創造性”、グローバルではなく“現地ニーズ”？ 
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