教養教育とは何か - 内田樹の研究室

『大学ランキング』に教養教育について寄稿した。もう本が出てずいぶん経つから、ブログで公開してもいいだろうと思う。いつもの話ですけど。 教養教育とは何か 教養教育の目的は第一に「自分自身をマップすること」にある。それは、図書館のどの書棚にどんな本が配架されているかを示す案内板や、山歩きするときの地図の働きに似ている。案内板が教えてくれるのは、「自分が知っていること」よりはむしろ「自分が知らないこと」である。地図は「自分のいる場所」よりはるかに多くの情報を「自分がいない場所」について伝えてくれる。それが教養教育の本来の姿だと私は思う。 大学設置基準大綱化のあと、多くの大学が教養教育を止めた。１年生から４年間フルに専門教育を行えば卒業時点で社会が求める「即戦力」が出来上がると信じたのである。でも、しばらくして「即戦力」をうるさく求めた当の産業界から「教養教育をちゃんとやってほしい。教養のない専門

[yoko-hirom]

選りすぐりの秀才を集めて全寮制教育をすれば良いのか。難しくは無さそうだが。

[quiyo]

“のちに大きな仕事をした人たちが高校時代を回顧して、「・・・に出会って、この分野ではこいつには歯が立たないとわかったので、自分は・・・を専門にすることにした」と述懐する言葉を私は何度も読んだことがある

[morita_non]

数学を教養として俺に授けておくれ。

[yosukegatz]

このひと政治的発言しないでアカデミアに特価すればまだ生き延びてたんだろうけどね。明後日の方向に政治批判ばらまいたおかげで言論人としてはもう死に体。

[sakahashi]

“専門分化と協働が集団の存続にとって死活的に重要だ”　山本七平っぽい