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    dreamyou
    dreamyou “子供たちはその数字を2つの部分に分割し、10の倍数と1の倍数を再び組み合わせる。たとえば9+5は9+1+4と考える。「10を作る」という計算法は桁数が多い数字のより高度な足し算、引き算の問題で強力なツールとなると

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    nw_wind
    nw_wind 数の言語体系を変えるのはどのくらい困難か。SIが三桁体系になっているのを基準に日本語も三桁体系にしたらどうかと思いもする / 中国語(日本語、韓国語などでも)ではその数字を「10-1」と訳せる言葉で表現し

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    daybeforeyesterday
    daybeforeyesterday うーむ

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    tai4oyo
    tai4oyo ¥1,980の買い物をしてレジ係よりも速く¥2,480を出して釣り銭の¥500硬貨をひとつ貰う。こんな事をするのも(レジ係がその意図を汲み取れるのも)、日本語がネイティヴなモノ同士だけだろう。

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    imo758
    imo758 そもそも算数・数学は自然言語で測るようなものじゃない。

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    kikai-taro
    kikai-taro 先ず「子→親」様式を一旦横において情報構造の階層概念に正直になろうよ。MM-DD-YYYYとかワケ分からんのはヤメにして。でも、フランス語とかもっと大変なのかな。

    2014/09/16 リンク

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