記事へのコメント231

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    takahiro_kihara
    "「デジタル化でより便利な授業になる」などと期待しすぎてはいけません"/"生成AIは、正しくは「合成AI」と呼ぶべき"/"日本は「新しもの好き」で付和雷同しやすいですから、紙へ回帰する前に流されて終わり"

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    KM202201
    デジタルが悪い訳じゃなくて、著作権金庫の中を鍵穴からのぞきこむみたいなアプリが多いので、つかねーだけだろw 自由にやっていいならデジタルの方が使い勝手はいいはず。

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    georgew
    デジタル機器や「合成AI」がある程度まで遠ざけられる芸術科目や体育などを通し、創造的な人間力や非認知能力を取り戻す > なんともフワッとした意見で眩暈がしたよ。これと学力向上がどう結び付く?

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    toronei
    この国は20年前や30年前の欧米のトレンドを政治家や官僚、エコノミストが追いかけるのを止めさせないといけない。

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    netafull
    すまぬ “書字のレベルでは、「かな漢字変換」に頼ることで簡単な漢字すら書けなくなり”

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    bnckmnj
    死にかけの組版会社が息吹き返しそう/何十年も紙でやってきた作業、内容そのものはデジタル(インデザとイラレ)でやってるとはいえブラウザ用に整えるのバッチじゃ限界あって大変そうだった

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    pixmap
    鉛筆もペンも摩擦があるから書けるし、ページをめくれるのも摩擦があるから。摩擦がないと記憶もつるつる滑ってどこかにいきやすい気がするんだよね。画面のスワイプみたいに。

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    forestk
    この短い記事の中にいくつも矛盾点があるのだが、それをわかっててやっている確信犯なのだろうか?

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    Sinraptor
    合成AIという表現はいいね。何も生成してないもんな。/紙の教科書では、資料集とノートを一緒に並べて、みんな見ながら学習するんだよ。現在のデジタル機器ではそこまでできんやろ。

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    naggg
    具体的な数字やデータ知りたいな。(自分で調べるのめんどい)

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    kyoai
    学習動画の垂れ流し程度なら効果は期待できないけど、学習意欲があるなら何度でも手を変え品を変え問題を投げかけ同じことを聞いてても怒らないLLMを使うとなると話は変わってくる気がする。

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    tg30yen
    >学習者は何がどこにどのように書かれていたのか、という空間的な手がかりも利用して内容を記憶していきます。また、字を書く際にも、ノートのどの辺に書いたのか、という視覚情報が記憶の定着を促すことも明らかに

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    macplus2
    デジタル教材かどうかよりも、一つのことに時間をかけて深掘りすることが大切だと思う。

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    newforms
    プレジデントって、曲がりなりにも意思決定層や高所得ビジネスパーソンをターゲットにしてると思うのですが、なぜこのクソWeb広告みたいな構文を見出しに使い続けるのでしょうか。

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    quesit
    どうでもいいが生成AIは真の意味で生成でないと専門用語を否定することに違和感。生成モデルを使うからそう呼んでるだけなのに。焼きそばと聞いて、そばを使ってないのだからそばと呼ぶべきではないと言ってるみたい

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    fuzitahoushirou
    https://b.hatena.ne.jp/flowerload/

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    keys250
    ページ送りが5ページあるウェブサイト。そりゃ頭に残らないし、チェリーピッキングされるわけだ…

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    harumomo2006
    てんかん起こすくらいピカピカ光らせて匂いも発生させるデジタル教科書にすれば紙より覚えるの?

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    secseek
    人間があきらめなければシンギュラリティは来ないってのはさすがに精神論では…。現状でも評価の仕方次第ではすでにAIはたいていの人間を越えてると思います

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    tpogdgmgwgw
    先駆的にデジタル教材を取り入れていた北欧を模して、紙に回帰するという「先駆的な」北欧をまた模すのか。

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    t-sat
    あれもこれもと詰め込んだら胡散臭くなっちゃったでござる、の巻。

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    hayeta
    野球選手をAIで分析して強化する時に野球のあり方自体は変えないのに、学生をAIで強化するときに勉強のあり方そのものを変えてしまうのはなんかしっくりこない

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    aike
    デジタル教材はたとえば3年生の科目でつまずいてもその場ですぐ1年生や2年生の関連教材を見て確認できるのが理想で、そういう運用ができてはじめて紙よりも効果的になると思う。

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    taruhachi
    記憶のアウトソーシングは記憶の定着を妨げるし、自分の理解している以上の事ができるようになった弊害はわかる。ただ、『真の「生成」は規則的な言語能力を指すので、AIに用いるべきではありません』はわからない。

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    jintrick
    デジタル教材といったって、全然デジタルであることを活かせてないんだろが。馬鹿な議論だよ全く。動かせる、音出せる、振動出せる、ハイパーリンクも作れる。今どきならAIをアシにもできる。満足にやれてんの?

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    Shinwiki
    何を今さら

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    minamishinji
    理解できる議論なんだけど、これだけ色々出てきているのだから紙に戻ればいい、というのも違う気がしている。デジタルの方がよいものものたくさんありそう。

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    puyop
    これは「今までのやり方は、デジタル教材では通用しない」という事であって、デジタル教材の効率的な使い方をまだ見つけていないだけだと思う。ワープロ初期に、「ワープロ使うやつは暇」と言われた身としてはね。

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    dodecamin
    そのうちAI補助学習が当たり前になるよ。破壊的だから。この時にアナログ教科書でカメラで撮るしか手段が無ければトークン使いすぎて破産する。

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    pollyanna
    そりゃ読みたくなくなるわ / 「そりゃ」の検索結果 | PRESIDENT Online(プレジデントオンライン)https://president.jp/list/search?fulltext=%E3%81%9D%E3%82%8A%E3%82%83

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