防災の日に思う、日本の地学教育を消滅に向かわせる文部科学省の無策

9月1日は100年近く前の1923年に関東大震災が起こった日である。しかし、日本の子どもたちはこのことを授業で学ばない。防災訓練の前後の挨拶で触れるくらいで、実際に起こった大震災の原因も被害の状況も教訓も学ぶことができない。教師も学んでいないので教えることができないのである。 その理由は、日本の地学教育が空洞化しているからだ。 私は、5年前に、『防災の日に思う・・・地学教育を空洞化させた文科省と教育委員会の責任は重い』を書いたが、この5年間、状況は全く改善されておらず、地学教育が消滅に向かう負のスパイラルはさらに進んでしまっている。 9割以上の高校が「地学」を選択できない 理科は、「物理」「化学」「生物」「地学」の４分野があり、「地学」は、地震、火山、気象、宇宙、自然環境のメカニズムや、自然災害の猛威や歴史を学ぶ科目だ。 しかし、多くの高校で「地学」は無視または軽視されている。 早稲田大学

[sakidatsumono]

理科基礎を3科目にしても予想外に地学基礎の履修率が低い

[nsfwid]

たとえば、世界史は平成6年まで必修でなかった。地学にしわ寄せがきたのだ。

[frkw2004]

みんな、興味はあるんだよ。ブラタモリとか。地学教えるには包括的知識が必要だから、分野ごとに教師を変えるといいかもしれない。

[ykana]

大学受験科目の問題というより、地学が必要な職業の需要が少ないからに尽きる。

[mojisan]

地震だけで無く、気象の知識も少ないのは、災害大国としては心細い

[twilightmoon99]

「早稲田大学教授の高木秀雄教授…によると、5000近くある全国の高校の内、「地学」を開設しているのは361校で、全体の７～８％に過ぎない。」…お・ど・ろ・き🍑