戦後福沢国民学校における報徳教育の再評価 : 民主主義・民主教育への「転回」 | CiNii Research

[haruhiwai18]

"井上喜一郎の思索は哲学的であった。デューイ哲学と報徳哲学との対比を経て、報徳教育の「戦時的」な部分の払拭と、教師の権威性の排除と子どもの自発性の尊重とが結びつけられていった"　→報徳思想の戦後。