東京大学大学院情報学環ベネッセ先端教育技術学講座（BEAT）は、学習環境のイノベーションを目指すべく、2004年から2013年までオリジナリティの高い研究を展開してきました。

このようなマトリクスで考えてみたい。情報にはフローとストックがある。フローは日々流れていく情報である。ウェブの世界はフローの情報で溢れている。一方でストックの情報は、蓄積されるべき情報である。ジャーナリストとしてフローの情報を毎日大量に集め、取捨選択しているが、新しい情報にのみ詳しいだけで、そこに深みがないのは良くない。例えば、iPadの登場が我々の社会、産業界、生活文化にどのような影響を与えるかをきちんと考えるためには、フローの情報だけでは全く物足りず、歴史書、哲学書、批評等のストックの知見が必要である。 もう1つの軸は、線的コンテンツとリンクコンテンツである。線的はsequentialとも呼べる。小説等1つの世界観で、第1章から最後まで直線的に提示されるコンテンツがこれに当たる。これらは拾い読みに適さない。一方で、情報にはリンクコンテンツがある。ウェブではこちらが圧倒的である。新聞や雑

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電子書籍時代の教材

[fugufugu]

iPhoneから送信

[yamahige]

電子書籍時代の教材：誰が作りどんな形になるのか

[taki0313]

電子書籍に関して。要チェック。

[ozric]

電子書籍でこんな講演録見つかった。かなり面白いねこれ。