アフターコロナの教育とLX（Learning Experience）｜讃井康智＠ライフイズテック

ただ、この2ヶ月で教育の世界で、初めて真にICT、そしてオンライン教育の必要性が理解されたことは確かです。全国の学校・教委・文科省・民間事業者も、みんなが一斉にオンラインでの学び実現に動くなんて、2ヶ月前には想像すらしていませんでした。 アフターコロナの教育を語る前提となる2つのタブーさて、そんなコロナ対応佳境の中ではありますが、ここからは少し先の話をしていきます。この大きな変化を経て、 「アフターコロナの教育」（あるいは「ポストコロナの教育」） はどうなっていくのだろうという話です。 特にアフターコロナの学校がどうなるのかは非常に興味深いテーマです。 そのことについて論じる上で前提となる2つのタブーは、 ①実は、学校じゃなくても学べる ②実は、オンラインで済む というこれまでなんとなくみんなそう思ってきたけど、明確にはなっていなかった2つの事実、あえて言えば「タブー」が白日のもとに晒され

[sanui0822]

書いたでゲソ。コロナの休校や自粛に対応している教育関係者の皆さんの助けになれば幸いでゲソ。

[yasudayasu]

・リアルの学校でなくても学べるというタブーが明白に。 ・大事なのはオンラインかリアルではなくLXの良し悪し。 ・アフターコロナの教育はLXの観点から再構築される。