「書き写し」や「蛍光マーカー」には意味がなかった…最新科学でわかった「昔ながらの勉強法」の本当の効果

PRESIDENT Online / プレジデントオンライン @Pre_Online ｢書き写し｣や｢蛍光マーカー｣には意味がなかった…最新科学でわかった｢昔ながらの勉強法｣の本当の効果 ｢勉強したつもり｣にはなれるけれど… ift.tt/id7j5Dg 2024-04-02 09:13:43 リンク PRESIDENT Online（プレジデントオンライン） ｢書き写し｣や｢蛍光マーカー｣には意味がなかった…最新科学でわかった｢昔ながらの勉強法｣の本当の効果 ｢勉強したつもり｣にはなれるけれど… 学習を効率よく進めるにはどうすればいいのか。アメリカの医師国家試験にトップ1％の成績で合格した米国内科専門医の安川康介さんは、「繰り返し読む、ノートに書き写す、蛍光マーカーで線を引くといった学習法は、いずれも効果は低い。効率を高めるには、科学的根拠に基づく勉強をしたほうがいい」という――。 75

[table]

重要な箇所に蛍光マーカーを引く→覚える→次に重要な箇所に引く→覚える→ループ→最終的に全て蛍光マーカーが引かれる→暗記完了。東大行った知り合いは1人を除きこんな感じだった（n=5）

[mobanama]

「書き写し」も「マーカー」もツールだから、適切に使わなけりゃ効果がないというだけでは。と思ってリンク先は読んでない。

[IthacaChasma]

元記事で書かれてる「脳に負荷をかける方法」って、大変なので始める気がなかなか起きないという問題があって、書き写しやマーカーは機械的にできるから始める気が起きやすい。総合的にどっちがいいかは分からんよ。

[exciteB]

蛍光マーカーは「強制読書法」と呼んでいる。「全く興味のない本や文章を無理やり読む（蛍光箇所のみ）」ための意識の低い読書方法。低いなりに最低限の効果はある。

[ysksy]

ダルビッシュの言う、目的間違えた努力は普通に嘘つくって奴でしょ。何も考えずマーカー引いて頭に入る訳ない。頭に入れるために読み込んでマーカー引かなきゃ意味がない。

[lenore]

マーカー引きながら小声で読んで次の項に移る前に（本を見ないで）思い出しつつ項のまとめを呟き、その場で思い出せない箇所を戻って見る……という方法は学生の頃歴史とかで有効だったな。

[neco22b]

効果が比較的低いというのは分かる。しかし、マーカー引くにも、ただ引くのと頭使って引くのでは違う。又、試験前に素早く全体チェックするときとかマーカーあった方がやりやすい。（個人の感想です）

[nekoluna]

どちらも使ったことは無いのでわからない。無駄そうだなーとは思っている。

[fn7]

ソースがプレジデントだから、脱力して見よう。

[pendamadura]

これは脳の話で身体はまた別でしょ

[murlock]

「ここ大事です（訳：テストに出しますよ）」みたいなコミュニケーションであげる得点に知識としての価値なんてあるわけないね。授業中わからなかった部分を後で読み返すためにチェックつけるとかなら全然あり。

[zZwIwl]

クイズ形式にしたほうが覚えやすいとかそんな感じの話でしょきっと

[Kukri]

苦手科目は線引く、暗記する、忘れるで終わってたな。得意科目は頭の中にモデルを構築するから線なんて引かない

[togetter]

自分にあったやり方を見つけられるように頑張りたいね…！

[TakenokoGod]

高校で蛍光マーカーを使っていた輩はどんどん落伍していったな。反面チェックペンを使って教科書を穴埋め問題化する輩は伸びた。まぁ東大生を出すような学校ではなかったが。蛍光マーカー批判はドラゴン桜発かと。

[POGE]

やらないための言い訳に使われそう

[oumi99]

科学的根拠に基づく最高の勉強法を探るべく元記事に飛んだところ、最終的に尼の商品ページに辿り着いた。

[frothmouth]

“効果的な勉強にとって大切なのは、ある程度積極的に自分の脳に負荷をかけることだとわかっています。学習の分野では、「望ましい困難(Desirable difficulties)」と呼ばれており、『科学的根拠に基づく最高の勉強法』の後半