少人数学級「効果ない」「闘う」 財務省vs文科省：朝日新聞デジタル

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[el-condor]

学級定員が少ないのは良いよ。教員の負荷が小さくなるから生徒のQoLは間違いなく上がる。それにしても、学力だけをベンチマークにする教育行政って貧困そのものだよね

[shoechang]

この話題、いつも30人て少人数か？って疑問に思う。

[mugimugigohan]

本気でインクルーシブやるなら20人。分散登校の時に実感した。せめて最大30、低学年25までにしてもらいたい。

[mazmot]

学力以外のところが重要だが、仮に学力を指標にするにしても、現在のデータを構成する学力試験の点数が果たして正しく学習指導要領のアウトカムを表現できているのかどうかという点で、水掛け論にしかならんだろうな

[nyama02]

過去からの教員の数で語ってどうすんの。必要数に対する充足しか意味ないよね？少子化の上に教育すら削るなんて、どんだけ貧しい国なんだ

[nyankosenpai]

なんで財務省がケチをつけられるのか意味が分からない。そんな権利をもたせる必要ないのでは

[natu3kan]

少子化してるのと教育に求められる要素が高度化し一人一人に細かいケアが必要な以上、少人数学級の方が楽。大人数だと一人の子の力で学級崩壊で他の40人も巻き添えだし。昔みたく体罰で黙らせていいなら別だが。

[bogus-simotukare]

「小泉、安倍、福田元首相の親分」で「政界・大物面してる」森元首相て一応「文教族議員（中曽根内閣文相や東京五輪委員会役員など）」の枠なのに本当に役に立たんなあとしか

[maeda_a]

https://synodos.jp/opinion/education/11634/ "小1の35人学級導入を主張したのは文部科学省であるから、その効果の証明責任は文部科学省側にある。それにもかかわらず因果推論のための政策実験が行われた気配がない。さらに…"

[quick_past]

教師や生徒のストレス軽減、教室内の健全化等の意味もあるはずだが、数字でしかものを考えられない人たち。君らが日本のあらゆる所でストレスをばらまき、労働のブラック化を促してるのでは？

[hyolee2]

財務省が威張り散らかしているせい

[Outfielder]

「教職員定数が児童生徒数ほど減少していないのは、特別支援学校・学級に通う児童生徒数の増加によるもの」「一律に少人数学級を進めるべきだという意見は大勢でなかった」

[corydalis]

地方に住んでると30人学級なんてあたりまえの感覚なのだが、首都圏は違うのか。あと30人程度にしたところで財務省の言う通り学力向上にはほとんど意味ない。15～20まで減らすと塾と変わりないし社会化の機能なくなる。

[osugi3y]

日本人が賢く育たない原因は教育に対する文科省の認識不足によるところが大きい。

[PROOF]

始業時間を遅らせるのが一番費用対効果が高いだろ。

[myjiku]

一方的に教える板書授業なら10人でも100人でも変わらないし、そもそも映像授業と問題演習でいい。教員数が必要なのは低学年や補習・実習・ゼミ。

[ntstn]

10人に一人くらいでもいいんじゃねえの？

[ysync]

少人数にして、飛び級と落第設けたらいい気はなんとなくする。ただなんとなく。

[takamasa9294]

文部科学省が科学的じゃないことはやっちゃダメだね。ティーチングである授業内容はビデオに任せて既存の教師はコーチングに集中する仕組み作りくらいできないもんかね

[Ayrtonism]

少子化が進んだ時期に教師の人数減らさずに段階的にやってればよかったのに、それすらやらなかったからな。

[alt-native]

萩生田 好きではないけど、これについて言ってることは正しい。財務省も現場の意見ばっか聞いてられないのは分かるけど現実を見てくれ。

[zakkie]

安倍退陣後の荻生田氏は人が変わったように思う。俺だけかな。

[arrack]

また土居か

[oguratesu]

1学年が10名にも満たない田舎の子どもらの学力を見てみたら効果無いのわかるだろ！

[a819089z]

学力以外も根拠にしている文科省側に対して学力に絞って回答している財務省は多分結論ありきなんだろう。これまで無為無策だった文科や荻生田に今更どうこうできるとも思わないが。

[usutaru]

タイトルだけ見たが、たぶん財務省の勝ちでしょ。

[takehikom]

おっかねぇ

[prna79]

どっちもエビデンスに従って政策を議論して欲しい。