男の子には男性、女の子には女性の先生がいい――米研究

男の子には男性、女の子には女性の先生がいい――教育関連の学術誌「Education Next」に、こんな研究結果が掲載される。 研究を行った米スワースモア大学のトーマス・ディー助教授によると、教師の性別による影響は、男子生徒、女子生徒いずれにとっても、偏差値で約4％程度になるという。米国では、中学校の教師に女性が多いため、こうした不利な影響を受けやすいのは男子中学生。特に中学の国語（英語）の教師は90％が女性だといい、この男女比率が半々になれば、男女生徒間の読解力の差は、現在の3分の1に縮まるのでは、と見ている。 ディー助教授はこの研究で、米国の教育に関する長期的調査（NELS）を使用。1988年以降の8年生（日本の中学2年生に相当）2万5000人分の学力データを使って教師の性別による影響を調査したほか、NELSが行ったアンケート結果を参考に、教師と生徒両方の意識についても調査した。 これ

[kaionji]

共学廃止したら効果的かも

[palsy]

男と女で思考の方法が違うとすれば、似た者同士でクラスを組むのが一番手っ取り早い気はする。

[nas0620]

たぶんあるね。

[mind]

――どちらにせよ偏りがなければいいんじゃ。 //カタツムリみたいに両性具有ならば、友達と配偶者は連続。面倒なことを考えなくて良い。

[taninsw]

偏差値は線形でないので4%と言われても

[yu_i]

ゆ、夢がぁぁぁぁ。

[osito]

確かに私(男)も特に小学時代、女性教師との相性があまり良くなかった。

[kkobayashi]

へえ～。若くて美人な先生ならいいけど、うるさいオバサンなら遠慮したいですね。

[jt_noSke]

そんなもんなのかなぁ、ようわからん。