小２【くり上がりわからない】ときの教え方のポイント 今日の授業は「１７＋４」 - ５０代✿ゆっくりトコミ

学習ボランティアでおじゃました本日の授業は、小学２年生の算数「繰り上げ計算」。 「昨日は、１７＋３＝２０を勉強しました。」 「今日は、１７＋４がいくつになるのか考えてみます。」 昨日の確認をしながら授業がはじまっていきます。 「１７＋４」のかぞえ方 「１７＋４」に時間がかかる原因 「ともだち」の組み合わせがわかっていない 大事なところで注意がそれている 現実逃避？ 対策 反復れんしゅう おとなだって間に合わないことがある 一緒にあそぶ 最後に 「１７＋４」のかぞえ方 １７のうち、１(１０)は手をつけずそのままです。 最初に７について考えていきます。 ４は７の「ともだち」ですか？ ７の「ともだち」はいくつですか？ では４を３と１に分けます。 ７に３をたすと１０になります。 もともとの１０と合わせて、１０のかたまりが２つになり「２０」となりました。 ４の残りが１なので、全部で「２１」になります

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