今のICT利活用から考える 小学校「総合」の「情報の領域」

教育へのICT利活用を研究している東京学芸大学附属小金井小学校のICT部会は8月15日、次期学習指導要領の小学校の「総合」に設けられる予定の「情報の領域」をテーマにしたオンラインセミナーを開いた。現行学習指導要領の下で行われているICTやデジタル教科書を活用した実践から、「情報の領域」を軸とした次期学習指導要領の小学校の情報教育の方向性を提案した。 情報活用能力の抜本的な向上を掲げる次期学習指導要領では、小学校の「総合」を「探究の領域」と「情報の領域」で構成する方針が示されている。この「情報の領域」は探究的な学びのプロセスを通じて情報活用能力のさまざまな要素を学び、実際の課題解決に活用する「ミニ探究ユニット」と、情報に関する基礎的な内容を学ぶ「情報ブロック」に分けられ、「探究の領域」や各教科等の学びの基盤となる情報活用能力を育成する。 セミナーでは、今後この「情報の領域」のカリキュラムを学