「小保方氏個人の問題だけではない」 教育の重要性指摘：朝日新聞デジタル

ＳＴＡＰ（スタップ）細胞論文の問題で、科学界の重鎮から若手研究者教育の重要性を唱える声が出ている。理化学研究所の１４日の会見では、論文著者の小保方（おぼかた）晴子・ユニットリーダーは「未熟だった」とされたが、「個人の問題だけで片付けてはいけない」と指摘している。 小保方さんは博士号の取得から約２年後の２０１３年、理研発生・再生科学総合研究センター（ＣＤＢ）のユニットリーダーになった。会見では、小保方さんは、ＳＴＡＰ細胞ができたことを示す画像を加工し、「いけないという認識がなかった」と話していたことが明らかになった。大学院での教育が十分だったのか疑問が出ている。 日本学術会議会長や、東京電力福島第一原発の国会事故調査委員会委員長を務めた黒川清・政策研究大学院大学教授は「日本の研究者は、次の世代の研究者をトレーニングすることの重要性をどこまで自覚しているのか心配になる。欧米では、どんな大学院生

[Hanpuu]

盗用禁止なんて教えられなくても普通誰でも分かること。他にも早稲田のコピペ博論が暴かれ始めてるのをみると、「必要なことを教えてなかった」んじゃなくて「間違ったことを教え込んでた」んじゃないかという気が。

[tdam]

教育の重要性・再点検は正論だが、その正論を実際の制度に組み込み、改善するにはどうしたらよいか、知恵を絞る必要がある。教員の評価に反映といっても無任期教授＝既得権益を崩すまで大学内で改善できると思えない

[akupiyo]

某大学の紀要が電子化されないのは理事側が剽窃がバレると困ると考えてるからなんだって。これまではなんのこっちゃと思ってだけど、あながち外れてはいないのかも。

[augsUK]

明確に教育されないと剽窃が悪いと気づけない人はそもそも学部のレポートをどう乗り切ったかお察しだし、研究者にはなってはいけない類の人間なんだよなあ。

[houyhnhm]

教育の問題、もあるが、おそらく不正という認識は本当はできていると思う。悪意、とかを指標に考えるのは正直宜しくない。

[minamishinji]

よい方向。議論が深まって欲しい。

[mekurayanagi]

だからさ、小保方だったら百歩譲って科学教育の話にできるけど、笹井とかどうするんだって会見で聞かれて野依は絶句しただろ。

[a1ot]

「欧米では、どんな大学院生を育てあげたかで、教員の評価が決まる」

[vox_populi]

確かに「個人の問題だけではない」が、しかし当然、大いに「個人の問題」でもある。理研は当然、今回の問題の当人を辞めさせるべきだ。ご本人自身、学究の道はきっぱりあきらめたほうが良い。

[okanoao]

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[daybeforeyesterday]

どんなもんだい

[kekkonmisui]

また欧米か。その評価軸の背景を理解して書いてるの？教育って便利な言葉だね。大学で必要な教育って何？

[tsupo]

「日本の研究者は、次の世代の研究者をトレーニングすることの重要性をどこまで自覚しているのか心配になる。小保方さんをスケープゴートに仕立てて終わってはいけない」

[kazuya030]

朝日ってこういう、個人じゃなくて社会がー、ってよく言うイメージ。教育にも問題あるかもだけど、今回は明らかに個人の問題がほとんど。それは、小保方さんだけじゃなくて著者全員な。特にラストオーサーの教授！

[kaos2009]

“「一般的に学生は、教授がこうだと言うと、それに沿ったデータを出したがる。いいデータを早く出したいと思う気持ちがある。今回はその典型ではないか」”

[nishiokan]

ピントずらし、流石です

[imo758]

朝日新聞も、この記事はじめ関連リンクなり録音録画なりちゃんと出してから言ってくれよ