大阪の「ポストゆとり」学力、弱いＶ字回復 大阪大調査：朝日新聞デジタル

大阪府の小中学生の学力は、「ゆとり教育」時代の２００１年より高くなったが、それ以前の１９８９年には及ばない。そんな結果が、大阪大の志水宏吉教授（教育社会学）らの調査でわかった。学力の格差は０１年と比べ縮小した。 研究者グループが問題を作り、「ゆとり教育」が強化される前の８９年、「ゆとり教育」期の０１年、そして「ポストゆとり」期の１３年と１２年ごとに調査した。２４年間にわたり同じ学校群の推移を調べた調査は珍しい。 今回調べたのは、昨年１１～１２月。府内の小学校２５校の５年生１３６７人、中学校１４校の２年生１４６１人に国語、算数・数学のテストを実施。生活のアンケートと保護者調査も行った。 ３回の調査とも対象だった小１６校、中１１校に絞り、同じ問題で成績を比べた。

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中心的な研究者の志水宏吉の『学力政策の比較社会学』にあるとおり、大阪は全国的に見てかなり特殊なので、これを全国的な傾向と捉えるのは留意すべきだとも書くべきでは…