豊田秀樹 fprの皆様 研究会のお知らせだけ、というのも味気ないので、雑文を投稿します。 sample sizeという専門用語に対して、「標本数」「標本サイズ」「標本の大きさ」 などの日本語訳が定着しています。定着している訳語ですから、誤解が生じなければ、 原則的に何を使ってもよいと思います。また誤解が生じたという話は聞いたことが ありません。 標本という日本語は、1つの観測対象を表現する場合にも、観測対象の 集まりを表現する場合にも使われます(本質はここです)。そして両方の使い方は日本 語として定着しています。「標本数」は前者を、「標本サイズ」「標本の大きさ」は 後者をイメージした訳語です。それを踏まえていれば、どちらも正確性に問題ありま せん。 主観の話で恐縮ですが、私自身は「標本数」が一番自然な訳語だと感じます。 sizeという英語はともかく、「サイズ」や「大きさ」という日本語は連続
2014/11/16 1 無制限なクリティカルシンキング の不合理性 伊勢田哲治 京都大学 iseda213@gmail.com 1 日本科学哲学会第47回大会ワークショップ クリティカルシンキングと合理性 2014年11月16日 問題設定 • クリティカルシンキング教育はほとんど「合理 的な思考」と同義であるかのようにして唱導さ れている。 • しかし若干の反省(メタクリティカルシンキン グ)を働かせるなら、クリティカルシンキングを 行うことが常に合理的といえないこともほとん ど自明と言っていいくらい明らか。 • 今回の発表では文脈の問題としてのクリティ カルシンキングを考える。 2 クリティカルシンキング • 「鵜呑みにせず吟味する」手法の教育 • さまざまなアプローチ – 論理学(三段論法、必要条件と十分条件) – 哲学(懐疑主義、議論の特定、暗黙の前提の明示 化) – 心理学(認知
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