大学教員の日常・非日常:有効数字

クビにされそうだった大学教員です。現役大学生とか、これから大学生になる人とか、大学生の親になる人向けのつもりで。 面白かったときにブログランキング【ココ】を押してもらうと、中の人が喜びます。 アナログエンジニアの有効数字より測るということは、常に測定誤差および誤差の波及について考える必要がある。 測定器の表示値を盲信し、さらに演算過程で有効数字をはるかに越える計算値をだす学生も少なくない。計測に関する基礎訓練が身についていないケースが多くなっているような気がする。計測に関する基礎訓練は、身についていないどころか、身につけさせようとすらしていないのが現状のように思えます。 『科学の方法』では第3章に測定の方法や誤差についての話が載っています。 自然から量的な性質を切り取るということ、その段階にはどうしても誤差が含まれること、科学はそいつをひっくるめて相手にしているのであって、無限に正確精密に

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実験結果とか数値とかを疑う感覚って初等教育で教えるべきだと思うんだよなー。