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    paravola
    paravola これまで教育改革は学ぶ意欲や学習能力が平等に配分されていることを前提にしていたが、そこにまず格差があり、その格差は生まれ育つ家庭環境、つまり社会階層に強く規定されている

    2013/05/21 リンク

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    knockout_kazu
    knockout_kazu この書評見て読み始めた。が、やはり重回帰分析やロジスティック回帰分析がチンプンカンプン。データの解釈について批判的に見なければ問題ないだろうけども。

    2013/05/01 リンク

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    sakidatsumono
    sakidatsumono じゃあどうしてうちの息子には学習意欲がないんだろう(泣き)

    2013/04/22 リンク

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    chazuke
    chazuke 「理想!」で騙されない世代が親になったってことでしょう。

    2013/04/22 リンク

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    obsv
    obsv 世の中には、「前提とされている平等」が実は担保されていないことってたくさんあるよね。

    2013/04/22 リンク

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    kmiura
    kmiura かつては発見、今や誰もが知るところとなった話だけど、誰もが知るところとなった点で「やむを得ない」と過半数の親が許容するところが、まあ、なんつーか救われない話である。公教育ってなんでしょうね。

    2013/04/22 リンク

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    Outfielder
    Outfielder この本でもそうだが、苅谷先生は格差固定の原因の全てを生育環境による再生産(教育)に求め、生物的遺伝的要素(親がバカなら子もバカである可能性)からことさらに目を背ける。教育社会学者だから当然なのだが

    2013/04/22 リンク

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    logi
    logi "学ぶことへの意欲、学びにむけての構えや態度、学習能力、学習へのスキル、こういったところにまず格差があるのだ。その格差は生まれ育つ家庭環境、つまり社会階層に強く規定されている。"

    2013/04/21 リンク

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