本田由紀『教育の職業的意義』（ちくま新書) - hamachanブログ(EU労働法政策雑記帳)

職業レリバンス派の女王（？）本田由紀先生が、そのものを標題にした新書を出されました。 現在、日本学術会議の「大学と職業との接続検討分科会」でご一緒させていただいているわたしには、毎回お聴きして耳になじんでいるお話しですし、もちろんそれ以前から本田先生があちこちで力説してこられたことの総まとめですので、全体に特に新しい議論を展開されているわけではありませんが、一般向けの新書で「レリバンス」(という言葉はほとんど出てこず、もっぱら「意義」とされていますが）論を普及させる上では意義深いと思います。 特に、普通は最後に来るようなレリバンス論への否定的な意見に対する反論を序章で一気にぶつけているのは、読者へのショック療法という意味ではなかなか興味深いやり方です。具体的には、 ①「教育に職業的意義は不必要だ」 ②「職業的意義のある教育は不可能だ」 ③「職業的意義のある教育は不自然だ」 ④「職業的意義の

[kodaif]

"本気で突き詰めていくと、今のような卒業してからの仕事とほとんど無差別な法学部や経済学部などといったファカルティを今のような膨大な規模で維持する社会的意味はあるのか？という問題に突き当たるはずなのです"

[camaci_mv]

"職業観中心の「キャリア教育」や汎用的なジェネリックスキルに対して極めて批判的なスタンスを示している" "結局職業レリバンスという名の汎用的ジェネリックスキルになってしまうのではないか"

[mapiro]

「結局職業レリバンスという名の汎用的ジェネリックスキルになってしまうのではないか、というのが、わたしの最大の疑問点です。」

[shinichiroinaba]

”職業レリバンスという名の汎用的ジェネリックスキル”/隠れ小池主義者としては公教育は専門職業教育に適さないと思います。「汎用ジェネリックスキルの職業的レリヴァンス」なら興味ありますが。

[hamasta]

　大学がいくら職業教育を敵視しても、世のこ中に必要なものを提供できないと食べていかれないことに変わりはない。そして汎用スキルというのは確かに存在する。例えば英語と日本語、世界基準でどちらが汎用？