図書館に関する調査・研究のページ “Current Awareness Portal” - E644 (No.106) - 図書館職員研修のブレンディド・ラーニングの進展状況 - 2007年発行（E588〜 ） - カレントアウェアネス -E （月

図書館職員研修のブレンディド・ラーニングの進展状況 図書館職員向けオンライン学習コミュニティの開発・運営を手がけるWebJunctionが，ブレンディド・ラーニング（blended learning）の枠組みを整理する報告書を公開した。 米国では図書館員の研修として，e-ラーニングがトレンドになっている。WebJunctionでは，2006年に，この状況を確認するとともに，未だ利用者のニーズとのずれがあるなどの課題を明らかにし（E557参照），同時にコンテンツの充実を進めている。この報告書は，対面式も含むあらゆる形態の研修をどのようにブレンド（混和）すればより高い研修効果が得られるかを総合的に検討するため，技術の進化とともに多様化したe-ラーニングの状況を整理するものとなっている。 具体的には，e-ラーニングを含む多様な研修方式を，対面式，同期型バーチャル協同式，非同期型バーチャル協同式，

[myrmecoleon]

面白そう。