「日本の校則はなぜ厳しいのか」19歳の問いに鴻上尚史が明かした高校時代の闘争 | AERA dot. (アエラドット)

作家・演出家の鴻上尚史氏が、あなたのお悩みにおこたえします！ 夫婦、家族、職場、学校、恋愛、友人、親戚、社会人サークル、孤独……。皆さまのお悩みをぜひ、ご投稿ください（https://publications.asahi.com/kokami/）。採用された方には、本連載にて鴻上尚史氏が心底真剣に、そしてポジティブにおこたえします（撮影／写真部・小山幸佑）この記事の写真をすべて見る 写真は本文とは関係ありません（※イメージ写真／iStock） 鴻上尚史の人生相談。高校時代に校則改革をすべく生徒会長になった経験をもつ19歳の大学生。「学校の先生はなぜ校則に頑なか」と問う相談者に、鴻上尚史が語った自身の高校時代の校則との戦い。 【相談47】日本の校則が厳しいのはどうしてですか？（20歳 男性 ピック） 鴻上さんの校則についてのtwitterをみて、高校時代の古傷を思い出し、投稿しています。元・

[apyapon]

「手段が目的化」してしまっていることが一番の問題。これ分かる。前職でそうなってしまった事に気付いた時はショックだった。以降は若手の「昔は◯◯やったとか知らん！」の叫びに共感できるようになったり（笑）

[enhanky]

都立高校通ってたけど制服も校則も無かったなあ。ここでも都市部と地方の断絶が……。／ちなみに全く意味のない規則を厳密に守らせるのは洗脳手法のひとつだったりする。

[savioka]

すごい文章！自分がおぼろげに思っていたことを代弁してくれたよう。

[babi1234567890]

「危惧するのは、比較的真面目で優秀な生徒こそが「高校生らしくない」という根拠のない言葉で、「思考することをやめる」習慣に染まることなのです」

[taitoku]

日本人だけの社会は崩れつつあるし、所与性への疑問というのは生き残る為の必須スキルになるんじゃないかなという予感。

[nikunonamae]

厳しすぎる校則、所与のものへの固執と上位目的の忘失は（やや皮肉だが）法の不徹底に由来している気がする。だれも責任をとらない一方で無限に責任を追及されるので現状の継続が選択されがち。

[yuhka-uno]

構造的には「#Kutoo」と同じ。大人側が「中学生らしさ」「高校生らしさ」を押し付けたいから。規則の合理性はどうでもよくて、反発すること自体が気に入らないから、押さえ込む。

[jiro_kit]

保守的な人達を敵であるかのように述べているのが気になる。目的を問い続けるのは余裕がないとできない。彼らの時間、体力、気力を奪って視野を狭めているものを見つけるのが必要なのでは。

[f_d_trashbox]

学校は教育機関なのでスムーズに機能するために権力構造が存在せざるを得ない。それを理解して受け入れていたあの頃の自分を「思考をやめた」と批判されるのは嫌だな。というか鴻上みたいな奴はあの頃から嫌いだった

[zakinco]

え？日本の教育の目的はお題目に何掲げているか知らないけど、お上に従順な思考停止人間を大量生産することでしょ？

[komurasakihokori]

未だにそんなに昭和から残ってるような校則沢山あるんだな…幸いにも母校は先輩が制服廃止を勝ち取ってくれていたから良かったが。

[kirin_tokyo]

娘の通う中学校には、下着は白という項目がある。アホらしい。しかし、本人はそれを気にして、肌着はもちろん、パンツまで白にするのである。根拠を追及して戦え！逆らえ！と焚きつけるも、そういうのは迷惑らしい。

[atahara]

鴻上尚史、若き日の戦いの記録。「「所与性」に安住した大人達と戦ったこと。「手段」を「目的」にしないこと。「より上位の目的」は何か？と常に考えること。そんなヒントをくれたのです。」

[zazenzazen]

生徒会連合の話面白いな。公立学校なら逆に校則連合も作ってみたらいいのに。校則がおかしいのは先生は例外のケースが多いから。一度校則体験研修でも組み込んだらいいのに。

[corydalis]

高校生を騙すにはこの程度で良いのだが、なんだかなぁといった感じ。学校が校則で抑圧してるのも一因だが、そもそも戦後教育が近代市民の育成に失敗し、大量の消費者めせんの国民を育ててる現状、説得力無い。