（４）身近な関心 応える蔵書 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

「へえ、面白い」「借りていこうっと」。カウンター前に並べられた卒業研究を、中学１年の生徒たちが手に取っていく。４月、大阪府河内長野市の清教学園中・高校の図書館「リブラリア」。昨年度の卒業生による卒業研究は、「メンタルトレーニング」「茶」「忠臣蔵」など多彩なテーマで、レイアウトにも工夫を凝らした力作ばかりだ。 卒業研究は、図書館を活用する「探究型プログラム」の一環で、同校の総合学習改革として始まった。中学生は全員、自由なテーマで研究する。完成した研究は製本され、貸し出し用のバーコードがつけられて蔵書に加えられる。 「先輩の作品がよい手本になり、年々、内容や伝え方を工夫した作品が増えてきた」と、図書館で指導にあたる片岡則夫教諭（４８）は語る。 高校には、関西学院大学に推薦入学できる「連携コース」の独自の教科で、進学の条件として４万字の論文が課せられる「探究科」がある。片岡教諭は、２００８年発足

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本がある＝図書館、じゃないんだということ。

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大阪府河内長野市の清教学園中・高校の図書館「リブラリア」

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“与えられた課題をこなすことに慣れ、自分の関心を失っているのではないか。「君が学びたいことは何か」と繰り返し問う指導…限りある図書費でどう学習を充実させるか、選書は図書館スタッフの腕の見せどころだ。”

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あら。片岡先生だ。清教学園については、あうるでも特集してたですね。http://www.bk1.jp/product/03436554

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"「何でも学べる図書館の基礎は、どこでも実現できるはずだ」"

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『君が学びたいことは何か』

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連載4回目は大阪の清教学園中・高校。「片岡教諭は（中略）同校に着任する前は神奈川県内の県立高校の生物教諭だったが、一時休職して大学院で図書館学を学んだ経歴を持つ。」