管理職の88.7％がAIに期待、AI時代には「創造力」が重要に：『ビジネス2.0』の視点：オルタナティブ・ブログ
アデコグループの日本法人は2017年5月17日、場企業に勤務する、40代から50代の管理職（部長職・課長職）309人を対象とした「AI（人工知能）時代に求められるスキル・能力」について調査結果を発表しました。 出所：アデコグループ： AI（人工知能）時代に求められるスキル・能力 2017.5 調査では、管理職の88.7％がAIに期待しており、AIの普及は「労働時間の短縮」（58.9％）や「業務の効率化・生産性の向上」（56.3％）につながるとしています。また、AIに任せたい業務は、データ処理やデータ分析。仮にAIが上司や部下になったとしても、半数以上が好意的な回答をしています。 AIの導入企業は6.8%と低い状況だが、28.8％の企業が3年以内に導入予定で、AIについてより知識があるグループでは、92.2％がAIに対して期待感を示し、知識が高いほうが期待も高まる傾向となっています。 部下に
AI時代にマーケティングの分野で考えておくべきこと--ウェーバー・シャンドウィック
印刷する メールで送る テキスト HTML 電子書籍 PDF ダウンロード テキスト 電子書籍 PDF クリップした記事をMyページから読むことができます ウェーバー・シャンドウィックは10月21日、人工知能（AI）に関する意識調査「AI-Ready or Not: Artificial Intelligence Here We Come!」（http://webershandwick.jp/wp-content/uploads/2016/10/AI-Ready-or-Not-report-Oct14-FINAL_BE.pdf、英語のみ）の結果を発表した。調査はKRCリサーチと共同で実施したもので、世界5カ国（米国、カナダ、イギリス、中国、ブラジル）のグローバル市場の消費者2100人へのオンライン調査と、グローバル企業でマーケティングやブランディング活動を担うCMO150人への個別電話イン
学校が「残業するサラリーマン」を育てている？
奈良市立一条高等学校の校長として新たな取り組みを始めた藤原和博氏と、東京都立両国高等学校で「教えない授業」を実践している山本崇雄氏の対談の3回目（2回目は「『メロスは走っていなかった』と言える子の育て方」。 ロボットやAIが人間の仕事を代替する社会が現実的になり、親世代が受けてきた教育や価値観がこれからは通用しなくなるかもしれない今、親の役割も教師の役割も変わろうとしている。 山本氏は近著『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』の中で、AIが台頭する時代、教師と生徒、親と子供の“新しい関係”について述べている。今回の対談では、先生にできてコンピューターにできないのは「『学ぶのが大好き』というオーラを出すこと」という点で藤原氏と山本氏の意見が一致。子供に勉強させたければ、教師や親が楽しんで学び続けている姿を子供に見せることが一番だという。 授業も「時短」を進めたほうがいい 藤原和博（以下、
え、台場に？ AI時代のインフラエンジニアに向けて「Tech Summit」上陸
印刷する メールで送る テキスト HTML 電子書籍 PDF ダウンロード テキスト 電子書籍 PDF クリップした記事をMyページから読むことができます Windows Server 2016の一般提供（GA）、Azure Stackのアプライアンスお披露目、そしてMicrosoft 最高経営責任者（CEO）Satya Nadella氏が“AI（人工知能）駆動のデジタルトランスフォーメーション”を語った「Microsoft Ignite」（米アトランタで9月26～30日に開催：関連記事1、2、3）。そのIgniteの日本版イベント「Tech Summit 2016」が11月1～2日に東京・お台場で開催される。 Tech Summitは、日本マイクロソフトが、インフラ運用管理者をメインターゲットとして実践的な内容を紹介する技術イベントだが、アプリケーション開発者向けや、開発者と運用管理者の
「メロスは走ってなかった」と言える子の育て方
奈良市立一条高等学校の校長として新たな取り組みを始めた藤原和博氏と、東京都立両国高等学校で「教えない授業」を実践している山本崇雄氏の対談の2回目（1回目は「先生が授業で「教えない」ほうが子供は伸びる」。 ロボットやAIが人間の仕事を代替する社会が現実的になり、親世代が受けてきた教育や価値観が通用しなくなるかもしれない今、子供たちにベストな教育とはどんな形なのか。山本氏は近著『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』の中で、そのためには講義型の一斉授業より、ペアやグループで学び合う「アクティブ・ラーニング」型の授業が有効だと述べる。 様々な面で「正解主義」に偏りがちな日本。しかし、今求められているのは、従来になかった仮説をたて、チームで協働して解を見つける能力だ。そのために藤原氏と山本氏が行っている授業について話し合う。 大人が子供をひたすら褒める関係をつくる 藤原さんが奈良市立一条高等学校
先生が「教えない」ほうが学力は伸びる
東京・杉並区立和田中学校で民間人出身の校長として注目を浴びた藤原和博氏。2016年4月からは奈良市立一条高等学校の校長として新たな取り組みを始めている。 そのうちの1つが「よのなか科」の授業だ。「ハンバーガー店の店長になってみよう」「政治を考える」といったテーマについて、アクティブ・ラーニングと呼ばれる手法で授業を行っている。 アクティブ・ラーニングとは、教師が一方的に授業を進めるのではなく、生徒たちが互いに議論をしながら課題について考え、解決法を探っていく学び方。2020年には大学入試が大きく変わるが、アクティブ・ラーニングによって身につけた思考力を問うものに変わるといわれている。 藤原校長の「よのなか科」の授業に、東京都立両国高等学校の英語教師で、アクティブ・ラーニングを授業で実践している山本崇雄氏が参加した。 山本氏は著書『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』の中で、自立して学ぶ
リクルートグループAI研究の第一人者が語る、AI時代に必要なマーケターの人材像とは
『MarkeZine』が主催するマーケティング・イベント『MarkeZine Day』『MarkeZine Academy』『MarkeZine プレミアムセミナー』の 最新情報をはじめ、様々なイベント情報をまとめてご紹介します。 MarkeZine Day
「AISASモデル」は、AI（人工知能）時代にどう変わる？ | AdverTimes（アドタイ）
次世代マーケティングプラットフォーム研究会第8回総会が5月20日にフリークアウト六本木オフィスで開催された。 本研究会はアドタイのこちらの記事がきっかけでできたFacebookグループでもうじき参加者が4,000名に届く研究会である。参加者は企業のマーケターやマーケティングに従事する企業、さらには学生など多岐にわたる。 テーマは数カ月に一度開かれる総会で主にメンバーの投票により決められ、今回は「AI（人工知能） / ディープラーニング」となった。基調講演とパネルディスカッション及び特別講演の参加申し込みは185名を数えた。これは生活やビジネスのみならずマーケティングにもAIが入り込んでくるという意識の表れだろう。内容が豊富であるのでここですべてを紹介することはできないのであるが、今回は主に基調講演の内容を紹介することとしよう。 ＜第8回総会式次第＞ キーノートセッション：～人工知能は私たち
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