教育の奇跡 - 内田樹の研究室

『みんなのねがい』（全障研出版部）という媒体に教育について寄稿した。 「いつもの話」ではあるが、教育についてビジネスマンのような言葉づかいがあまりにメディアに瀰漫してるので、「教育はビジネスの言葉づかいでは語れない」という原理的なことを確認するために書いた。 「教える」という営みの本質についてもっとも洞察に富んだ言葉を残したのは、フランスの精神分析家ジャック・ラカンである。ラカンは（やがてフランス中の知識人がエコール・ノルマルの講堂を埋め尽くすことになる）その伝説的なセミナールの最初の時間にこう述べた。 「教えるというのは非常に問題の多いことで、私は今教卓のこちら側に立っていますが、この場所に連れてこられると、すくなくとも見掛け上は、誰でも一応それなりの役割は果たせます。(･･･) 無知ゆえに不適格である教授はいたためしがありません。人は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知

[goldhead]

その世代の子供世代として思うところはいくらかある。＞"私たちが指摘したのは「ほんとうのこと」だったのだが、「言うべきではなかったこと」だった。"

[otokinoki]

すごく納得できた／ラカン「人は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知っているのです。誰かが教える者としての立場に立つ限り、その人が役に立たないということは決してありません」

[kikai-taro]

教育というプラットフォームの構造と意義についての至言、そして教育を信ずるとはどういうことか。三読せよ。

[fragilee]

内田センセの教育論はやっぱ好きだな。理想論かもしれんけど、「教育」くらいは理想でイイ気がス。＞＞

[NakedSingularity]

ロールプレイングが教育の根幹と言うのは確かに人類学的真理だろう。教育とは何かを一番理解していないのは文部官僚と（教育行政学とかの）教育学者だという笑えない冗談がある。教育学者の反論を聞いてみたい。

[tsuneaki02]

「『教える』[…](事)の本質についてもっとも洞察に富んだ言葉を残したのは、[…]ジャック・ラカンである。」(なぜなら、)「[…]教育制度の根幹にある[…]」「[…]『出力過剰』のメカニズム[…]」(の事を述べたから)

[miyatoru]

先週の全国保育士養成セミナー分科会で紹介されていた。ジャック・ラカンからの引用「人は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知っているのです。誰かが教える者としての立場に立つ限り、その人が役

[coherent_sheaf]

”教師は「この人は私たちが何を学ぶべきかを知っている」という確信を持っている人々の前に立つ限り、すでに十分に教師として機能する。学ぶ人たちは「彼が教えた以上のこと、彼が教えなかったこと」を彼から学ぶ”

[nowri]

相手を尊敬出来なくなったら学びは止まる。自分にないモノを素直に相手に見出せる姿勢を忘れずに居たいものです。

[zakkiver24]

出力過剰というメカニズム

[nlogn]

"教育の奇跡とは、「教わるもの」が「教えるもの」を知識において技芸において凌駕することが日常的に起きるという事実のうちにある。「出力が入力を超える」という事実のうちにある。"

[yocchan731]

全くその通り

[HisaPon]

「奇跡」でも「信じるかいなか」でもなく、ただそこにある「事実」に属する話なのではないかと思った。

[boxmanx99]

" 決して失われてはならぬ制度については、『その気になれば、誰でも十分にそれを担う資格がある』ように構造化されていなければならない"

[kazu64]

言わんとすることはわかるが、パンドラの箱はいつかは開くのではないか。

[ebmgsd1235]

　生徒としては子が親を選べないのと同じく、教壇の上に立つ先生を師と認め向き合う他ないのだろう。教育それ自体が合目的的ゆえ試験の点数や受験の成果といった数値化できるものは塾の先生の任せておけばよい。

[sasahira]

「出力が入力を超える」奇跡でもなんでもなくて、現場にいれば日々目にするでしょ。/教員は生徒同士の学びあいを支援する、という方向が出はじめて10年以上たつはずなんだけどうまくいってないってことなのかな。

[octavarium]

人間は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知っている。教えることを職業にしているすべての人間はこの命題にまっすぐに取り組んで、自分なりの解釈を下す義務があると私は思う。

[mhkj2]

で、質問です。対案として持て囃される競走原理は原理的に大多数の人間の生き残りには不向きなのに、なぜ支持を集める？,型＝身体技法化された物語の再構築は可能？,物語が持つ副作用についてはどうお考えでしょう？

[Dersu]

「でも相撲は違う。生得的資質が凡庸であっても、プロになれる。とてつもなく強くなれる。そうなるように相撲の身体技法は合理的にプログラムされているのです」

[warriorking]

教育の奇跡 (内田樹の研究室)

[SasakiTakahiro]

不条理のうちに教育の卓越性は存する。それを知って「感動する」というのが教師の唯一の条件だ、と。

[youarai]

「この理路をまったく理解していない人たちが教育について語る言葉が巷間にあふれているので、贅言と知りつつここに記すのである」

[holypp]

「人は知っている者の立場に立たされている間はつねに十分に知っているのです」について。相撲のくだりは意外だけどそうかもと思った。

[bartleby0911]

教師であるためには一つだけ条件がある。一つだけで十分だと私は思う。 それは教育制度のこの豊穣性を信じているということである。 自分は自分がよく知らないこと教える。なぜか、教えることができる。生徒たちは教

[oka_mailer]

経験はそれほどないけど何となくわかる。上手く回ると何故か自分の実力以上のモノが出てくるんだよね。教えながら発見する感じというか。

[D-S-C-H]

腑に落ちます；教育の奇跡