[ＤＮＤメルマガ]vol.469 朝日のEM批判記事検証：青森からの現地報告

・県の水質調査報告を「改善確認されず」と誤報 ・EM潰し‐の筋書きにそった記事構成の危うさ ・青森総局訪問、長野記者から80分の事情を聴く DNDメディア局の出口です。朝日新聞社をはじめ、どのメディアも記者に対しては正確で公正な報道を取材の基本に教えている。時々、偏向した報道が世間の批判を浴びることになるが、公正な取材を心がけることには誰も異論はなかろう。 朝日新聞青森総局を訪問した 前回に続いて、EM批判記事の検証と分析である。 朝日新聞青森総局の長野剛記者が7月3日付と11日付の2回にわたって青森版に書いたEM批判記事には、琉球大学名誉教授、名桜大学教授でEMの開発者、比嘉照夫氏の「談話」が2度使われた。その「談話」は、比嘉教授に取材の申し込みを一切せずに、ネットから引用して「談話」風に仕立てていたことが分かった。引用した「談話」は、ぶつ切りで意味が十分に伝わらないものになっていた。

[NATROM]

EM菌を信じちゃっているDNDメディア局の出口氏が、朝日新聞青森総局を訪問したとのこと。「ボタンを掛け違うと、新たな火種になることは確かだ」。その通り。朝日新聞社は記者を守れよ。

[locust0138]

疑似科学信奉者はあくまで「事例報告」「体験談」に拘る。それしか発表できない。頼むから論文を書いてくれ。これはただの提灯記事だ。こんなもので科学者を黙らせることができると本気で考えているのだろうか。

[doramao]

朝日新聞のマスメディアとしての対応に色々期待したい。出口氏のおっしゃるようにこれを機に全支局を挙げて公正な検証記事を書いていくのも良いかも知れませんね。

[OSATO]

　「スピーチのテーマが「EMや波動はエセ科学か」だった。」＜出口さんはこのお話を聞いて何とも思わないというのですね、そうですか。私にまた書けと。＞http://www.ecopure.info/rensai/teruohiga/yumeniikiru05.html

[flasher_of_thought]

「科学的に検証したか、どうかって言われたら、そんな事を考えたら何も教育の教材に使えないでしょう。」明らかなニセ科学は弾けよ。朝日は長野記者を守って、しっかり検証（と言う名のトドメ）をするべきだ。

[powerbreathing]

朝日新聞が長野記者を守るのか、ニセ科学の跳梁跋扈に手を貸すのか注視します。

[xnissy]

"「明瞭な傾向は確認できなかった」と判断を避けて"いるのを、「顕著な改善は確認されなかった」と書いて何が問題なの？

[juangotoh]

もともと農業の土壌改良に微生物を使うというアイデアだったはずの物が、水質改善、飲めば体にいい。セラミックに練りこめば2000℃でも死なない、はては放射能を消すとか言ってる魔法アイテムであることを考えろ

[counterfactual]

似非ホタル保護と似た部分がある「近隣に一生懸命やって下さっている善意の方々がいて、僕たちも何かしら環境保全の為にやらなければならないというところを子供たちに伝えたい。」そして在来ホタルが滅ぶ

[akira-2008]

提灯記事書いて商売の手助けですか。いやはや。

[Nean]

云うに事欠いて、って感じぃ。

[kairusyu]

鏡を見ろ、話はそれからだ。

[showgotch]

いや評判くらいは調べてやってくださいよ

[Lhankor_Mhy]

『科学的に検証したか、どうかって言われたら、そんな事を考えたら何も教育の教材に使えないでしょう』←それならお祈りでもいいじゃない、タダですむしお手軽だしEMよりいいことづくめ。……あ、それが水伝か。

[stratos1976]

EM菌は「環境教育の一環」と元教員の発言。水伝が「道徳教育の一環」だったことを思い出せば、ビックリはしないがガッカリはする。こういう教師は環境や道徳に興味が無くて、授業時間を消化したいだけ。

[TakamoriTarou]

EMの具体的な部分の検証ができないもんだから、苦し紛れに記者としての引用うんぬんをお題目にした結果だと思うが、取材記者に直撃結果を「詫びの言葉はなかった」で済ました辺り都合の悪い事は書いてない感が満載

[You-me]

EMを使うことが悪いんじゃないんだよ〜　疑おうとしたときにその目をつぶしたのが最悪なんだよ〜／国内移入種問題考えると使うのはダメとはいわないけど慎重に

[Cai0407]

ダラダラ書いてるけど印象操作だけで中身はないな「今教えている内容全て正しいか、科学的に検証したか、どうかって言われたら、そんな事を考えたら何も教育の教材に使えないでしょう」こんな教師は要らん

[chochonmage]

情緒的な形容だらけで、ほぼ全文が印象操作。/ 『今教えている内容全て正しいか科学的に検証したか、どうかって言われたらそんな事を考えたら何も教育の教材に使えないでしょう』←とんだ「教育者」もいたもんだ。

[ublftbo]

“比嘉照夫氏の「談話」が2度使われた。”←あれが「談話」だったとはっきり分かる箇所があれば教えて下さい。と言うか、長野氏に直接訊けば早いのでどなたか…。

[zyugem]

ご商売が絡むと必死ですな。