http://music.freespace.jp/yoshi216/en-menseki.html

[morobitokozou]

あの32個のパーツの丸みの部分はスタッフがおいしくいただきました

[hatep89]

すごくわかりやすかったけど円を32等分したら三角じゃなくて扇形だよなっていう私のもやっとした気持ちはどう処理すればいいの。

[toaruR]

円周の直感的な求め方もください(ノ∀`)

[JASMINE]

自分がみたときは314usersだった。余談。

[ROYGB]

３２等分しても円弧が直線になるわけではないので厳密ではない。円周率を３．１４と近似するのと同様の近似的な説明。

[ysmatsud]

円周率3.14は円を正96角形とした近似値なので、96等分すればよかったのかもしれない

[makou]

みかん食いたくなった。

[nanakoso]

教科書に書いてあることそのままだけど動画にするとそれだけでわかりやすい

[serio]

上下のでこぼこの部分は、どうせ「無限の数に分割することで～」とかでケムに巻くんだろ、この理系め！ 数学における無限の概念ほど、一般人の直感に反するものはないな。

[labotv]

円周の求め方をひとめでわかるように教えてください。

[kimidorikinoko]

円の面積　半径　半径 3.14 円周率

[johnny1018]

これは俺にもわかりやすい説明！！！！

[cnomiya]

わかりやすい。そして、習った覚えがない。世代間格差！？

[mmiyano]

余分なアニメーションで、かえってわかりにくい気がするw

[ShoCoh]

これ教科書に載ってただろ、とバカにしてる人はいつの時代も教科書が変わらず不変のものだとでも思ってるのだろうか /あと、出版社による違いとかもあるはず

[zichao]

この経過は習った記憶がない。ということは、、、学校教育の問題だな。

[richard_raw]

教科書通りだったきがしますが、それより動きと音があると自分の思考が乱されて辛い。

[kagakaoru]

長方形になりました。のところで溢れる ΩΩΩ<ﾅ､ﾅﾝﾀﾞｯﾃ- 感。

[spacefrontier]

円の面積の公式πr^2は、実は底辺πr x 高さrの長方形の面積だ、ということがよく分かる。/ 自分は高校時代の区分求積法で納得した口。球の体積も区分求積法。

[fumisan]

分かりやすい。

[dazz_2001]

これは小学校の授業で教えるべきだな、絶対。視覚的に凄く分かり易い

[takehiko-i-hayashi]

これはすごい。なるほどなあ

[timmu]

よくわかる。

[peroon]

おぼえた

[sardine11]

ちなみに俺は小学生のとき、同じことを紙でやらされた。「長方形にどうやったってならないのは俺の不器用さのせいだ」と滂沱した記憶がよみがえる...

[degucho]

テクノロジーの正しい活用方

[valinst]

見れない

[takuzo1213]

タイトルから想像した通りの内容だった。

[pbnc]

えっ、俺の小学校の先生もこうやって教えてくれたけど（たしか10度ずつにハサミで切り分けて）？

[aya_momo]

これが理解できる人はそれなりにレベルが高くて逆にこんな説明は必要ないと思う。

[mshs0609]

SEヤバイ

[chokovi]

32じゃないと、Flash的にちっちゃくなりすぎて見づらかったんだよ、きっと。。

[slumbers99]

なんで長方形になるの？

[Kuichi]

小学生の頃習ったのは、こういう展開図じゃなくて『半径×半径×3.14』だけで、こういう展開図は一切なかったなあ…。思えばそういう『理屈もわからず覚える項目』が出現し始めてから、数学嫌いが始まったような。

[ghostbass]

教科書に書いてあったという記憶がない。ついでに、平行四辺形/台形を2つの三角に分けるのも記憶にない。

[sihou1]

いい大人が「分かりやすい」とか...。恥と思え。

[tail_furry]

効果音が気になって重要なことが頭に入ってこない。

[shoG3]

！！！！！！！！！！！！

[letsspeak]

これを凄いっていっちゃうひとは教科書ちゃんと読んでなかったろw