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なんだってこう「科学的根拠」でしか物事を計れないんだろう。 「科学的根..
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なんだってこう「科学的根拠」でしか物事を計れないんだろう。 「科学的根..
なんだってこう「科学的根拠」でしか物事を計れないんだろう。 「科学的根拠が無い=存在しない」という... なんだってこう「科学的根拠」でしか物事を計れないんだろう。 「科学的根拠が無い=存在しない」という考え方しか出来ないんだろう。 ざっくり言えば教育論に科学的手法は存在しない。 あまたの教育論が跋扈してる現状をみれば考えなくても分かる筈だ。 「科学的に子供をいい子にする方法」なんてあるかい? 「科学的に子供を犯罪者にしない方法」なんてあるかい? もし存在するのならとっくの昔に多くの教育機関が取り入れてることだろう。 「科学的に心身を健やかにする方法」ならある。 あるからこそ社会に広く普及している。 社会学と心理学が取り組むアプローチは実践とその証明。 学者が研究室で行えばそれは「実験」と呼ばれ、先人が歴史の中で行えばそれは「昔ながらのやり方」と呼ばれる。 「古い」ってだけでそれを一蹴してありもしない「科学的根拠」に固執してその枠から出られない人間は教育に口を出すな。 言葉を借りれば「これだか