司書養成課程の教育における「現実世界のタスク」の有効性：分類法演習の授業報告 | CiNii Research

司書養成課程の教育の「情報資源組織法」科目には，学習者のチベーションが下がる傾向が見られるという課題がある。この課題を解決するために，演習授業に「現実世界のタスク」の導入を試みた。本稿では，心理学分野におけるモチベーション理論と「現実世界のタスク」導入の可能性を概観した上で，「現実世界のタスク」を導入して行った分類法演習の授業の結果を報告する。 The “Organization of Information Resource” subject of the librarian training course exhibits the problem of learners' motivation tending to decrease. To solve this issue, we attempt to introduce “real-world tasks” to the exerc

[kitone]

橋詰さん。「現実世界のタスク」って、本以外の何かを分類する話かと思ったらそうではなさそう。

[Guro]

ななめに読んだだけだが。実図書館の配架請求記号を唯一の「正解」と解してしまうおそれに、注意したいと思った。分類だけでなく件名付与もやるとよさそう。

[stkysm]

「司書養成課程の教育の「情報資源組織法」科目には，学習者のモチベーションが下がる傾向が見られるという課題がある。この課題を解決するために，演習授業に「現実世界のタスク」の導入を試みた……」（抄録）