「失敗に対して寛容な教育」の前に、まずリスクを計算できる能力を育てるべきでは?（田村 耕太郎） @gendai_biz

「成功は最悪の教師であり、最高の教師は失敗である」 こう語ったのはマイクロソフト社の創業者ビル･ゲイツである。人類の歴史は「挑戦と失敗」から学んできたと思うし、グローバル化やテクノロジーの進化においてもさらに未曾有の時代がやってくるので、「失敗しながら学ぶ」ことは最も効率よい挑戦･成長の仕方だと思う。 ただ、だからといって「失敗することを勧める」のはいかがなものかと思う。 これからの教育において「子供たちに失敗への向き合い方をどう教えるべきか」を考えさせられる機会があった。その時の様子を記しながら、失敗に寛容になることの意義について考えてみたい。 「これからの教育は失敗に寛容であるべき」との意見が全員一致 カタールでの世界教育改革サミット（WISE）で私は「失敗に対して寛容になるべきか」というテーマのパネルディスカッションに登壇した。私以外の登壇者は、世界銀行の幹部、インド系カナダ人の世界

[YaSuYuKi]

前日にプロの指導を行うのはいい。リスクを完全に詰めるのは難しいので、まずは、一番悪い展開を予想するところから。システムとしては、失敗を許容できるシステムとは何かを追求する必要がありそう

[sho]

内容はもちろん、きちんとリハーサルをして意見の多様性まで事前に確保しているパネルディスカッションの仕込みがすばらしい。ぶっつけ本番でいいかげんなパネルを運営するような人はこれ読んで猛省してくれ。

[daumaneko]

事前に準備万端で挑んだ失敗と行き当たりばったりの失敗は違います。これで大丈夫だというくらい準備して失敗した場合は肥やしになるけど、そうでない失敗は無意味なだけ。

[wkoichi]

“リスクを計算できない人はリスクを取る資格のない人だと思う。そういう人の失敗に寛容になってしまったら、社会は混乱するだけで、本人も成長しないと思う。”

[keloinwell]

他人の失敗に対して寛容で、自分のリスクを計算できるのがいいと思います。

[rionel]

確かにリスクとか確率的な考え方ができない人って、自分の周りにも結構いる気がするんですよね。