あの日見た花のことを先生には話すなよ - 関内関外日記

花をきれいだと思わない子どもたち 例えば「花が咲き乱れている」という文を読んで、どんなことを思うか聞いたとする。 「花がたくさんあるということは自然が豊かな場所かな」とか 「どんな花だろうか」「季節は春なのかな」とか 「たくさん花があったらきれいだろうな」とか 考えようと思えば考えることはたくさんある。 でも、子どもたちは「わからない」「何も感じない」って言うんだよね。（経験談） この件について、ブックマークでこんなこと言った。 http://b.hatena.ne.jp/entry/anond.hatelabo.jp/20110711193536 花を愛でる心持ちなんてのは、人生の経験と相まって作りあげられていくもんだろ。年寄りの趣味だ。 言いたいことを言ったが、言い切れてないところと、よくわからないところもあって、ちょっとメモする。 まず第一に、なんか俺の指摘はもとの文とずれたところの

[kananaka]

子どもは未熟な表現力や語彙力、大人の無言の威圧感から言いたいことが言えない不全感を抱えている。上手く言えた経験より、その不全感を抱え生きてける環境が大切。そうすればきっとある日、花は綻ぶように開花する

[quix_que]

イベントに参加した子供がインタビューに「○○が××なのでおもしろかったです」みたいな答え方をしてるのを見ると、「意見を言うときには理由をつけなさい」という「指導」が透けて見えてちょっとうんざりする。

[Nihonjin]

子供は必ず何かを学ぶが、大人が教えたことを学ぶとは限らない。

[mobanama]

例の増田よりもid:himajin774さんの気持ちの方が良くわかる。スカートのくだり以外はw。

[nas0620]

でもオレは感想を求められたら空気読んで返すのが好きだった。子供は大人に気にいられないと生きていけないんだよ。

[dhalmel]

そんじゃ授業が成り立たない。なんてことを考えて読むだなんて。わたくしも。すげえ頷きながら読んだのだけど、も。

[kenjiro_n]

どうタグをつけたものか。

[Delete_All]

すごくいい文章。

[riksdybednmtuk]

「模範解答としてこう答えなさい」って調教する事をすっ飛ばしているからこそ起きる齟齬。根本的な問題として、元トピ主は生徒に多くを期待しすぎてる気がする

[i_nakami]

オサーンだけど10ポイントほすぃ。

[inukorori]

君に名前をあげよう。嫌なら言うといい。また違う名前をあげよう。不快でないなら、もらってくれると私は嬉しい。

[RIP-1202]

人間の感覚、感性を買いかぶり過ぎな気がする。

[joruri]

自分が感動した感情を表現する言葉を知って始めてそれを伝えることができるんじゃないの。表現しようにも出来ないもどかしさが「何も感じない」であって無感動とは違うよね。

[narwhal]

Stultum est timere quod vitare non potes.

[uzulla]

フォークト＝カンプフテスト

[sunny-spot-sketch]

不立文字

[Journey]

感じ方は人それぞれ

[buhikun]

『「京急の快特が疾走する」に対しては四百字詰の原稿用紙で800枚くらいなんか書いたり』←ダウト。225系新快速に1票/レールを外れた変態は世間が顧みないぜorz

[zanbottosan]

増田は花を例にしたのがミスリードだったんだなあ。金づちじゃないけど同感しました。京急の快速はいいよなあ。

[nanoha3]

みー

[aozora21]

そうそう、プールね、ちびまる子ちゃんの再放送をCSで視てたら、偶然まる子がパンツ一丁でプールに入るのが嫌で一夏見学した幼稚園時代の思い出話をやっていた。子どもがプールすきとは限らないとほんと思う。

[kaeru-no-tsura]

タイトルのせいかな、岡村ちゃんのことを思い出した。栗原（@y_kurihara）さんの「ミュージックマガジン」での岡村ちゃんインタビュー記事

[osaragi1999]

授業を受けさせられているって受動的な姿勢だと、意見とかでないでしょ。先生は能動的に授業するから、溝が出来るのは仕方ない。