50代半ば以上の人は中学校理科で、原子番号、質量数、 同位体、放射性元素、放射線、人工元素変換、核分裂を学んでいた！ - 左巻健男＆理科の探検’s blog

以下の原稿は、『RikaTan（理科の探検）』誌12月号の「放射能入門」から削除してしまったものです。代わりに、執筆者のプロフィール欄に、「さまき たけお 法政大学生命科学部環境応用化学科教授 専門は理科教育。36年前､中学校理科教諭としてスタート。その当時、中学校で、原子番号、質量数、同位体、放射性元素、放射線、人工元素変換、核分裂が教科書にあったことを思い出しました。」と入れました。 ◎一次原稿では入れたが二次原稿で削った文章： ─────────────────────────── ●「放射能と放射線」は、中学校理科で学んでいた！ 読者のみなさんは、放射能や放射線を学校で学んだでしょうか。あるいは、義務教育である中学校理科で学んだでしょうか。 それは、読者の年齢によって違います。 私の手元に『新訂 新しい科学3』（1971年2月 東京書籍）という中学校理科教科書があります。 これには

[repunit]

教科書に載ってたからといっても、はなから覚えない人もいるわけでありまして。

[motowota]

ゆとり教育は若い層から牙を抜くために導入されたのね。日教組と寺脇研は地獄の業火に焼かれたらいい。

[aprl]

教科書の暗記も大切だと思うけれど、疑問を調べる、実験する、人に説明できて、自分の血と肉とする、という理科的なアプローチを忘れたら困る．小学生で、レントゲンとゴジラとで放射能と放射線の違いに納得した私

[koinobori]

id:kumakuma1967 昔はわかりませんが、今は指導要領は「最低基準」の扱いになっているので、それ以上の内容を教えてもいいはずでは。 http://p.tl/v8Z8　「2001年の１月からいわれた「学習指導要領は最低基準です」」

[mangakoji]

周期律表は後ろに貼ってあったな。

[cubed-l]

授業ではいつ学んだんだろうなぁ…記憶にないや

[rajendra]

おっさんホイホイ。

[tellfactfromfiction]

高校で教えてもらうでしょ

[kairusyu]

原子核については知っていたほうがいいと思う。

[kumakuma1967]

今と違って教師の判断で学習指導要領にない事を教えてもよかったので教えてもらったよ。追：↑学習指導要領第１章第２　2.読んでね。特に必要がある場合以外逸脱は禁止。昔は指導要領に対して教員の裁量が強かった

[itarumurayama]

原子力の平和利用が国是だったころと、反原発運動が盛んな今じゃ、義務教育内容は違って当然

[wasai]

該当医年代層ではないが、中学か高校で普通に勉強した覚えがありますけどね。今はその辺すら教えていないのかな？

[BUNTEN]

というか、今ないということのほうに驚く。▼追記:「反原発運動が盛ん」なら、なおさら基本を押さえておくべきでは? 放射性物質・放射線・放射能の区別も付かずに科学的な反原発運動ができるわっきゃないのだから。