9割の悪事を｢教養がない凡人｣が起こすワケ

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[turanukimaru]

本文は正しいのにタイトルで台無し…私含め人間の9割は教養のない凡人だろうに。

[gyogyo6]

「悪とはシステムを無批判に受け入れること」

[alt-native]

教育をおざなりしようとしている この国は 悪人を育てようとしているっと

[babi1234567890]

自分を含めて9割以上が教養などある気がしないので、むしろ教養がある人頑張れという見出しｗ／「雇用の流動性が低い、パラレルキャリアを持つ人が少ない。結果「システムを批判的に思考する」人がいなく」

[sanam]

イグジットはそこそこやってる人がいると思うが、その人達が報われてるかと言うと。

[swordbean]

日本企業の経営者も思考停止してるよ

[elsdac]

レヴィナスは、「人間的スケールを超えること」を悪と断じた。悪は、人間の等身大を超えた尺度で「真に人間的な価値」を創ろうと願った人たちによって行われた。巨大な善をなすために小さな悪を正当化したわけだ

[nuara]

10%の人々は捕まりにくい悪事をしてるのかもよ。

[Nobkz]

オピニオンとエグジット、日本ではできない....ってのがな....

[totoronoki]

批判するためには経済的、精神的に強くなきゃ無理なんだよな。報復システムだけは整ってる国だし、自分の組織を批判できる立場の人は少ない。「小さな中国」がそこかしこにある。

[s_ryuuki]

雇用の流動性が低い、パラレルキャリアを持つ人が少ない。結果「システムを批判的に思考する」人がいなくなってしまう。

[t-wada]

"雇用の流動性が低い、パラレルキャリアを持つ人が少ない。結果「システムを批判的に思考する」人がいなくなってしまう。これが日本でコンプライアンス違反という「悪」を是正させる組織内の圧力が弱い根本的な原因"

[madhatter87]

“知的影響から自由なつもりの実務屋は、たいがいどこかの破綻した経済学者の奴隷です。”

[vcc]

悪とは、システムを無批判に受け入れることである

[filinion]

社会に悪を温存し、それを蔓延させるのは、実のところ「社会に不満があるなら自分を変えろ。それが嫌なら耳と目を閉じ口を噤んで孤独に暮らせ」の精神なんだよな。社会を変えようとする人は絶対に必要。

[akakiTysqe]

「悪」というのはそれを意図する主体によって能動的になされるものだと考えられていますが、アーレントはむしろ、それを意図することなく受動的になされることにこそ「悪」の本質がある

[takjoe]

悪とは、システムを無批判に受け入れることである

[kzakza]

大なり小なり日々の日常化している中にこういう無意識の悪事、惰性の悪事が潜んでいそうで本当に怖い

[paravola]

（邪悪な知識人が指示するのをやめればいいのでは。マルクスとかポルポトとかケインズとか）悪の本質は「受動的」であること

[shiraber]

マネジメントマシーンとしての優秀さが大事なのが適応に長けたサンデーMBA的リーダーなんでしょう。

[zgmf-x20a]

教養のない変人はここには居ない？

[SasakiTakahiro]

要するに、雇用の流動性が低い、パラレルキャリアを持つ人が少ない。

[big_song_bird]

こんな与太文書き連ねるしか能がないって、ほんと哲学ってロクな学問じゃないな。とっととリベラルアーツから除外して、大学の学科も廃止しろｗ。

[ijustiH]

『エルサレムのアイヒマン』悪の陳腐さについての報告

[maninthemiddle]

そりゃ教養のない凡人が9割くらいいるんだから情報量ゼロなのでは

[tamaso]

また東洋経済オンラインの、例の釣りか

[quick_past]

おかしいね。人脈と家柄と血脈と学歴と実績で逸材をよりすぐってるはずなのにね！（ほとんどの人はただのヒトだよなあ）

[tteraka]

哲学科出身で電通経由人事系戦略コンサルの人の本のステマかと思ったらその通りだった(隠れてない)

[warulaw]

会社なんて辞めてもどーにでもなるし、実際食ってるけど、みんな辞めたこと無いから怖がりすぎだよね。

[penman]

システムに批判的であれ、しかしそれができないのは国内雇用市場システムの硬直化のせい。こは受け入れるけど、題目の９割と、教養なき凡人って、本文になくない？あとアイヒマンの例だけで語るのは自己矛盾では?

[n_pikarin7]

受験教育がまさに、システムへの最適化を叩き込むシステムだからなあ。

[kazukan]

オウム真理教思い出した

[equilibrista]

教養のある非凡な奴は何割いるの

[cj3029412]

ハンナ・アーレントを日本企業論に援用する読み方は大学2年生まで。何周目か。

[vismaxima]

この人の本気になってたけど、買ってみようと思う

[purintanokami]

教養ってなに修得したら俺の年収あがんの？地位あがんの？いらんわ、んなもん。

[eroyama]

日本人の93%が生産技術を持たない非工学部卒