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Skills - OECD
The OECD helps countries to improve skills governance and the design of both VET programmes and adult learning systems that are responsive to changing skill needs. It supports policymakers through better evidence on the skills of adults and employer needs as well as through advice on good policy practices.
CA編集企画員 - ささくれ
『カレントアウェアネス』の編集企画員等について こんなページができました．徐々に充実していっている「このサイトについて」というページからリンクされています． わたしの名前も載っているのですが，今年の6月から「編集企画員」というのを仰せつかっております．今井さんも同じタイミングで加わってはります．各メンバーの肩書を見ていただけば分かるように，わたしは末席も末席も末席という位置づけです． カレントアウェアネス・ポータルでは4種類のコンテンツが公開されています．そのうちカレントアウェアネス-R（ブログ）は係3人でそれぞれネタ探しから執筆までやっています．カレントアウェアネス-E（メルマガ）は2週間に一度打ち合わせをして係＋非常勤調査員（今は @min2fly 先生）で企画を立て，係や館内外執筆者で書き上げています．一方，もっとも刊行インターバルの長いカレントアウェアネス（季刊誌）はもっとしっかり
Boost skills for jobs and wellbeing - YouTube
What are life skills, and how does one succeed in today’s economy? Analysing information, solving problems, working in a team – these are the kind of skills that are in demand in today’s economy. Countries with greater inequality in skills proficiency also have higher income inequality. Skills are learnable, and learning must not stop when school finishes. The OECD Survey of Adult Skills has teste
オルタナティブ教育 - Wikipedia
オルタナティブ教育（オルタナティブきょういく、英: Alternative education）もしくは代替教育（だいたいきょういく）とは、「非伝統的な教育」や「教育選択肢」とも言い、主流または伝統とは異なる教授・学習方法を意味する。オルタナティブ教育の対象は幼児（園児）・児童・生徒であるが、本項では便宜上「生徒」と統一する。 オルタナティブ教育方法の多くは、主流・伝統的な教育とは根本的に異なる哲学に基づいて発展したものである。ヨーロッパのシュタイナー学校やアメリカのホームスクールに見られるような非常に強い政治的、学術的、宗教的または哲学的な方向性を持つものがある一方、アメリカのチャーター・スクールに代表されるような既存の教育手法に不満のある教師や生徒が集まって作りあげた学校もある。教育選択肢には、公立校、私立校、無認可校（営利・非営利）、ホームスクールなど多岐に渡っているが、大部分が少人
『カレントアウェアネス』の編集企画員等について | カレントアウェアネス・ポータル
『カレントアウェアネス』の編集の企画にあたり、国立国会図書館は、大学で図書館情報学を研究している方や、現職の図書館員の方など、外部の有識者の方に、「編集企画員」を委嘱し、ご協力をお願いしています。また、大学で図書館情報学を研究している方（1名）に、非常勤調査員を委嘱し、ご協力をお願いしています。 図書館情報学関係情報誌の編集企画員の設置に関する内規 （平成十四年三月三十一日国立国会図書館内規第五号） 編集企画員 現在、編集企画員は下記7名の方に委嘱しています。任期は2年以内の当館が別途定める期間です。 ・ 天谷真彦 （守山市立図書館管理係長） ・ 江上敏哲 （国際日本文化研究センター情報管理施設情報管理課資料利用係長） ・ 大谷周平 （琉球大学附属図書館情報管理課情報支援係長） ・ 鎌田 均 （京都ノートルダム女子大学社会情報課程教授） ・ 瀬戸口誠 （梅花女子大学文化表現学
大学入試への「面接導入」、本当に可能なのか？
日本の大学入試に関して抜本的な改革の論議が始まっているのはいいことだと思います。ただ、議論の中で「知識偏重を改めるべきだ」などという相変わらずのスローガンが出てきて「１点刻みのテスト」はダメだというような話が絡んでくるのは間違っています。 日本の大学入試は今でも十分に易しくなっており、特に少子化による実質的な競争倍率の低下を補うべく、「受験勉強」における知識吸収の質と量は「向上」を目指すのが当然であって、教育システム全体で「生ぬるく」するのは間違いだからです。グローバルな競争という意味でも、今の日本のカリキュラムより先へ進めておかないと留学してもレベル差に苦しむ可能性があります。知識偏重という「偏り」を是正するのはいいのですが、知識をレベルダウンさせてはダメです。 そうした前提を誤らないのであれば、面接などを導入して、ペーパーテストの成績だけで合否を決める現行制度を改めるというのは正しい方
国際成人力調査（PIAAC）の例題を掲載しております：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
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奨励研究様式ダウンロードページ
学術国際交流事業について 国際的な研究を実施したい方へ 学術国際交流事業の活用事例 国際的な共同研究等の促進 二国間交流事業 日独共同大学院プログラム 国際共同研究事業 日中韓フォーサイト事業 研究拠点形成事業 国際研究支援ネットワークの形成 グローバルリサーチカウンシル（GRC） JSPS Alumni Associations 若手研究者への国際的な研鑽機会 の提供 HOPEミーティング ノーベル・プライズ・ダイアログ 先端科学（FoS）シンポジウム リンダウ・ノーベル賞受賞者会議派遣事業 外国人研究者招へい事業 諸外国の優秀な研究者の招へい 外国人特別研究員 外国人招へい研究者 論文博士号取得希望者に対する 支援事業 JSPS Fellows Plaza
時事ドットコム：大学で傘をシェア＝大阪〔地域〕
大学で傘をシェア＝大阪〔地域〕 大学で傘をシェア＝大阪〔地域〕 関西大で無料貸し出しが始まった傘。「関大パンセ」の財前さん（中央）、学生の福井さん（左）、鈴木さん＝１日午後、大阪府吹 田市（荒牧綾希子撮影） 大阪府吹田市などにキャンパスを持つ関西大で、突然の雨で困った人に傘を無料で貸し出すサービス「関大みんなの傘 〜Ｋａｎｄａｉ Ｓｈａｒｅｄ Ｕｍｂｒｅｌｌａ〜」が始まった。学校法人関西大学が全額出資する株式会社「関大パンセ」が企画。無料貸し出しを実施している店などはあるが、大学での取り組みは珍しいという。 傘の利用に登録などの手続きは不要。関大パンセの財前英司さんは「傘のシェアを通して、自分だけでなく困った人みんなを思いやる気持ちが広がれば」と話している。 大阪府内４カ所のキャンパスには、さびにくく、軽くて持ちやすい赤・黄・青３色のビニール傘を計４３２本用意。傘立ても新たに設置した。
平成26年度全国学力・学習状況調査を実施するための委託事業における落札業者の決定について：文部科学省
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