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ブックマーク / institutional-research.jp (2)

  • Institutional Research(IR)文献メモ

    ホーム Institutional Research(IR)文献メモ コンテンツ ・ IRなどについての文献メモ ・ 大学に関わる情報メモ ・ 更新履歴 ・ これまでの発表・競争的研究資金など ・ 過去の「お知らせ」 ・ メルマガ(サイト更新のお知らせ)バックナンバー※廃止 ・ researchmap(hashimototomoya) ・ X(@HashimotoTomoya) ・ このサイトの紹介 お知らせ 令和6(2024)年度科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金)基盤研究(C)(一般)に採択されました 名称:令和6(2024)年度科学研究費助成事業(学術研究助成基金助成金)基盤研究(C)(一般) 研究課題名:理論・実践の融合とデータ活用による初年次教育:授業レベルでの学習評価の枠組み開発 課題番号:24K06088 研究期間:2024年度~2026年度 研究代表者:橋智也(大

    shibure
    shibure 2014/10/26
  • 呑海沙織・溝上智恵子・大学図書館研究グループ(2011).大学図書館におけるラーニング・コモンズの学生アシスタントの意義.

    ホーム → IRなどについての文献メモ → 呑海沙織・溝上智恵子・大学図書館研究グループ(2011).大学図書館におけるラーニング・コモンズの学生アシスタントの意義. 呑海沙織・溝上智恵子・大学図書館研究グループ(2011).大学図書館におけるラーニング・コモンズの学生アシスタントの意義 図書館界,63(2),176-184. 公開日:2012年12月21日 2013年2月23日 概要 学習支援とラーニング・コモンズなどの実態を調査した。全国の大学図書館を対象にした質問紙調査と、海外のラーニング・コモンズ運営スタッフなどへのインタビュー調査を行った。結果、図書館で学生スタッフが学習支援に関わっている例は少なく、またラーニング・コモンズに学生スタッフを設置している例もそれほど多くはなかった。学生の目線からサービスなど、学生アシスタントの活動による利点があるため、学生アシスタントは今後重要にな

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    shibure 2013/04/29
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