「職業教育を重視した多様な学校教育」を60年前の政府は考えていた？ - そういちコラム

先日友人と、社会や歴史についての長時間の会話をしていて、日本の教育の話題になりました。友人はこんなことを言いました。 「同じような学校教育を、大半の子どもたちが小学校から大学まで10数年間も受け続けるなんておかしい」 「多くの子どもたちは、高校や大学に進むんじゃなくて、早くに社会に出て働くか、職業の訓練・修行をしたほうが、よほど充実するんじゃないか」 「その一方で、資質のある子どもには然るべき教育をして、社会を引っ張るエリートを育てるべきだと思う」 これは、教育制度を論じるときの用語でいえば、現状の「単線型」ではなく、「複線型」にすべき、ということです。この考えに対し、私は今のところ明確な賛否の意見を持っていないのですが、まずはこの友人の考えについて整理します。 ＊＊＊ 今の日本が「単線型」というのは、圧倒的多数が「職業科」ではなく「普通科」の高校へ進学し、高校卒業後は過半数が、専門性の希

[arigatom]

私の時代を振り返りながら、自分の子供の教育を考えると「楽しくないもの」「やらされている感」が変わらずあると思います。複雑型は興味がありますね。そうなると教員を増やすのがネックになるのかな

[aka_koushi]

日本の教育は戦後から全く変わっていない。そのことを改めて感じました。こうやって教育について語り合う日常。より多くの人が、私を含めてですが、もっと教育に関心をもたないと変わりませんね。