コロナ禍で後退する「ニッポンの大人の学び」!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

ニッポンの「大人の学び」はさらに後退・・・ ・ ・ ・ 朝から残念なニュースです。 リクルートワークス研究所が先に公開した調査結果（パネル調査）によると、過去5年間で「学習・訓練」に関する項目、端的にいえば「仕事を通じた大人の学び」はコロナ禍もあり、大きく後退したようです（素晴らしい調査です！）。 WORKS INDEX2020（無料で読めます） https://www.works-i.com/research/works-report/item/210705_worksindex2020.pdf ワークライフバランスなど5つの指標のうち、大きく後退したのは「学習・訓練」だけ（33.1pt →31.0pt）。 同報告書のp25の下位項目を見ていくと 「難易度の高い、多様なタスクの仕事が任されている」 （63.3pt →62.0pt、同▲1.3pt） 「OJT の機会がある」 （28.1pt

[medihen]

コロナ禍以前から日本の社会人は学ばない特性があるとの指摘。「勉強」というと刷り込まれた思考停止反応で「しなきゃ！」か「いやだ/面倒！」となっちゃうんだが、もっとシステム思考的に要因の構造を考えたい。