ScratchMaths: Scratchを使って算数を学ぶ
ロンドンにきてはや1ヶ月、Microsoftを退職して、Computer Science Educationの研究をする研究者（学生）になり、毎日の様に新しい研究者、実践者、教員の方々と会ったり、鬼のように論文を呼んだりしてますが、ここロンドンでも科目Computingが必修化されて4年目になるにもかかわらず、問題は山積みだなぁ、というのが現時点での感想です。しかも、やっぱりうまくいかなかったじゃないか！という声も大きく、若干Computingに関するバブルも終わりつつある様で、日本が学ぶべきところは多いなと感じています。 こんな混乱が生まれている一つの原因は、教材やツールが山ほど一気に登場し、先生方がどのツールを使ってよいかよくわからない、というところのようで、その結果、 どうやって教えていいかわからないから、とりあえず提携している企業や、非営利団体に勧められた教材をとりあえずそのまま使
論理的思考とは？プログラミング的思考を学校の先生に向けてどこよりも分かりやすく解説 | 教員支援ネットワーク T-KNIT
「プログラミング的思考が大事！」 と声高らかに宣言しているものの、意外と「ネット上で先生向けに分かりやすく解説・紹介しているところが少ないな」と感じましたので、図を使って分かりやすくまとめていこうかと思います。 「これからプログラミング的思考を詳しく知ってみたい」と思っている学校の先生方、私個人の考えですが、ぜひ参考までにお読みください。 プログラミングが流行ってきているのはなぜ？ 2020年にプログラミング教育が授業に取り入れられたからです。（学習指導要領に策定されています） プログラミング教育が授業に入ると言っても、プログラミング言語を打つこと（コーディング）を教えるワケではないので勘違いしないようにしましょう。 プログラミング教育とは、子供たちに、コンピュータに意図した処理を行うよう指示することができるということを体験させながら、将来どのような職業に就くとしても、時代を超えて普遍的に
写真素材をスクラッチで使えるようにしよう : ロジックラボ for kids
最近[さいきん]は、CC0など著作権[ちょさくけん]の表示[ひょうじ]ナシで使える素材[そざい]が 増[ふ]えてきましたね。 でも写真をそのままスクラッチに取[と]り込[こ]んでしまうと 余白[よはく]ができてしまってうまく使うことができないことがあります。 今回は写真の素材[そざい]を探[さが]して スクラッチで使えるように、加工[かこう]する方法[ほうほう]を紹介[しょうかい]します。 スクラッチで使える画像[がぞう]を探[さが]そう 画像[がぞう]をトリミングしてみよう 写真の拡大[かくだい]縮小[しゅくしょう] スクラッチで使える画像[がぞう]を探[さが]そう 著作権[ちょさくけん]表示[ひょうじ]ナシで使える写真を探[さが]すにはほかの人がとった写真や、ほかの人が描[えが]いた絵をスクラッチで使うには その人の許可[きょか]が必要[ひつよう]です。 その許可[きょか]をとらなくて
ScratchとPythonをつなげて顔認識やメール・Slackを送ったりする話
子どもでも使えるプログラミング言語ScratchとPythonをつなげてScratchの値を送受信。ScratchではできないメールやSlackの送信、画像認識やWeb連携、データをテキスト出力、OSコマンドの実行などをする話。 何ができるの？ Pythonで動く何か（結果）をScratchで使いたい Scratchから任意のOSコマンドを実行したい（メールやSlackへ送信、Webからファイルを取得、テキストで出力など） USBカメラによる顔認識や色認識結果をScratchで使いたい 遠隔/ローカルのScratchへPythonの値を送りたい 遠隔/ローカルのScratchからPythonで値を受け取りたい 遠隔/ローカルのPython/ScratchへPython/Scratch/Pyonkeeの値を中継したい などなど 工夫次第でいろんな事ができるようになるのでは無いかと思います。ち
【未来の「学び」プロジェクトー前原】 校長のプログラミング授業日記 その3｜こどものミライ
Scratchに参加！ 1時間目が終わって引き続きの2時間目である。 いよいよScratchを使ってプログラミング、なんだけれどその前にやることがある。子どもたちが創るプログラミング作品のプロセスを保存したり、作品を公開したりするためにScratchに参加しなくては。 2学期の授業は、子どもたちが1学期（6時間の授業を実施）に「 面白い！ 」と感じたプログラミングについて、多少の技術的習熟を図ることにねらいがある。Scratchを活用して、個と協働の「 学び 」の場を拓くことで、そのねらいに迫っていこう。 「 じゃ、これから皆んな一人一人がScratchに参加するよ 」 と言って、ミラーリングしてある大型モニターで参加の手順を説明していく。 「 最後まで説明するから、モニターを見ながら話もしっかり聞いていてね 」 「 大事な所は、黒板にも書くから 」 「 最後まで説明し終わったら、
高校「情報科」の教材・指導案作ってみました。黒板を超えて returns
「初級教材 プログラミング編Part1/表計算編」と2025年大学入試の情報科の解説ビデオ公開しました。 2022年12月 >>>対策サイトへ 本サイトについて 2015年ごろから情報科の教材を公開していますが、2018～2021年度に実際の高校の授業で使用し改善してきたものを、情報Iの1年間分のモデルカリキュラムを作って整理して公開します。 本サイトは情報Iに、まだ不慣れな教師が授業で使えるように、アクティブラーニングの考え方を元に、生徒が動画、演習・実習用資料、小テストを使って主体的に学習するこができるように考慮しています。 個々の単元などで使えそうなものがあったら、試してみてください。(なお、本教材はCC BY-NCで公開していますので、通常の授業で自由に改変して使用できますので、動画の元ファイルも含めめて自由にお使いくだい。) なお、「情報I 年間教材リスト」にはモデルシラバスに沿
子ども向けプログラミングワークショップ「プログラミング対決」のレポート | Little Coder Mie @三重県津市
2016/10に三重県津市で開催した、アルゴリズム、自動化をテーマにした子ども向けプログラミングワークショップ「プログラミング対決」の様子。 親子・兄弟姉妹・友達のペアで参加してもらい、全員でどのプログラムが一番点数を稼ぐかを競いました。 来ていただいた人数と年齢 以前より「家にはPCが１台しか無いので兄弟姉妹で参加できない」との意見を頂いていたため、PCがレンタルできる会場を選択。ペア（親子・兄弟姉妹・友達）で募集し26組の応募がありました。 抽選の結果18組35名（１名体調不良）の方が参加され、内13名が保護者の方、子どもの未経験者と経験者の割合はだいたい半分半分くらいでした。 やったこと 「キャラクターを自動的に動かし、より多くのりんごを取る」を競いました。言葉で言っても若干わかりにくいので動画で… 自キャラクターはマウスやキーボードで操作してはいけない りんごや得点のスクリプトは改
Scratch で Minecraft を動かす(その1) - Raspberry Pi なしで Minecraft API を使ってプログラミング - 僕は発展途上技術者
これから何回かに分けて Scratch で Minecraft を動かす方法を解説します。 まずは Mac 上で Python で動かすまでです。 API がオープンになっていて、Python でプログラミングできるのは Raspberry Pi 版の Minecraft のみなのですが、調べてみたら MOD を使うことによって Raspberry Pi 以外でもできることがわかりました。 » Running Python Programs without a Raspberry Pi… に書かれているままではあるのですが、英語であるのと、あちこちリンク先の情報を参照しながら進めていかなければならなくて若干わかりにくいので、以下に各手順を示します。 なお、環境は MacOS 10.8.5 です。Windows あるいは Linux でもできるようですが、ここでは解説しません。 [2016/
７月OtOMO寺子屋 「小学生からはじめるわくわくプログラミング２」 ☆発売記念ワークショップ☆ - kogame2004のブログ
今日のOtOMOは、「小学生からはじめるわくわくプログラミング2」の著者 倉本大資さんによる記念ワークショップだった。 今回のテーマはわくプロ２の内容の「繰り返し模様」から発展させて作品を作り、倉本さん持参の小型プリンタで実際にその製作した作品を印刷することだった。 僕は虹を飛ぶフライキャットにしてみた。 そのうちの一つが下記の虹色の背景にいるScratchCatで、僕は3パターン作った。 Scratchで細かい点（7700個）をスタンプで描いて、モデルのScratchキャットフライコスチュームをスキャンして、スキャンした所に点でできたScratchキャットフライコスチュームを作った。 点の間隔を変えることによって、点の流れが十字にみえたり、クロスの流れにみえたりして、見え方が変わったのが面白かった。 みんなそれぞれ全く違うしおりが出来上がった。 そういえば、今日のOtOMOミーティングの
万華鏡でみるような模様が簡単に描ける Mirror Drawing を Scratch でつくりました - 僕は発展途上技術者
[追記] 最新版はこちら -> https://scratch.mit.edu/projects/117434761/ 色もつけられるようにしてみました。 Mirror Drawing というプロジェクトを Scratch でつくってみました。 Scratch 上で60秒間の動画が撮れるようになったので、それを使って撮ってみた動画がこちら↓ こんな感じでマウスで描いた模様が縦横斜めにコピーされるので、適当に描いてもわりと綺麗な模様が描けるというプロジェクトです。 書いたコードは以下の通り。こんな短いコードでできてしまって Scratch やっぱり楽しい。 Scratch 上でいいねされたり、おまけにリミックスもされていて、naritaku くんの作った作品がこちら ↓ 分割数が15まで増やせるようになっていて、適当に描いてもこんな万華鏡でみるような模様が描けて楽しい！せっかくなのでこちらも
MITの「Scratch」チームとグーグル、子供向けの次世代プログラミングブロックで提携
「Scratch」ファンに素晴らしいニュースがいくつかある。Scratchは、かわいらしいアニメーションキャラクターを使って、子供たちにコンピュータプログラミングにまつわる「言語」の概念を教えることでとりわけ人気の高いサービスだ。マサチューセッツ工科大学（MIT）のScratch Teamは米国時間5月17日、次世代のプログラミングブロックに向けてGoogleと提携したことを明らかにした。 MITによると、この提携による最初の成果として、新世代のグラフィカルプログラミングブロックを作成するための「Scratch Blocks」を、開発者向けにプレビュー公開したという。Scratch Blocksはオープンソースのプロジェクトで、開発者はそれぞれのゲームの「ブロック」（またはコード）を作成し、それらを開発者同士で共有することができる。また、開発者はこれらのブロックを、子供向けに開発したアプリ
Minecraft でプログラミングを楽しむ4つの方法 : noanoa 日々の日記
2015年10月14日01:15 Minecraft でプログラミングを楽しむ4つの方法 カテゴリコンピュータプログラミング Minecraft の世界をプログラミング言語（Python、Ruby、Scratch 等）を使って操作することもできます。プログラムを組むことで、自動的にブロックを積んだり、プレーヤーを動かしたりできるのです。 そうすることで、Minecraft をより深く楽しんだり、プログラミング自体をより楽しむことができます。 それにはいくつかの方法があるので、まとめてみました。 （2015.10.21 追加記事を書きました。これで 5つになりました； →・Ruby で Minecraft の mod を作る RubyCore が出た！） 1．Raspberry Pi に入っている Minecraft Pi 版を使う Minecraft Pi 版は、教育用コンピューターとして
Minecraftとプログラミング教育、サンタクロース、そして2020年
Minecraftとプログラミング教育、サンタクロース、そして2020年 2014.12.26 Updated by Ryo Shimizu on December 26, 2014, 07:24 am JST 一部の中学生の間でMinecraft(マインクラフト)というゲームが流行しているらしい、と聞いて私は耳を疑いました。 Minecraftは決して新しいゲームではなく、2009年から開発されているゲームで、私もなんどか遊んだことがありますが何が面白いのかいまいちわからないままやめてしまった経験があります。 会社でその話を振ると、一人の社員が「あ、ウチの息子やってますよ」と言います。 「毎週末、友達と家に集まって、"パパ、サーバー立ててよ"と言うんです。たまにMOD入れてくれとか頼まれたりしますね」 なんと、21世紀はパパとキャッチボールするのではなくパパにサーバを立てさせて友達とパソ
第2回 並行プログラミング
前回は、Scratchのオブジェクト指向プログラミング（OOP）について、アラン・ケイの定義や「おとうさんスイッチ」を用いて説明した。 簡単に振り返ってみると、その本質は、オブジェクト（スプライト）へのメッセージ送信（メッセージング）だった。メッセージを受け取ったスプライトは、対応するスクリプトを実行する。そして、スプライトの例としてネコを用い、「i」のキーが押されると、「『い』が押された」というメッセージが放送（ブロードキャスト）され、それを受け取ったネコが一回転するスクリプトが実行された。 このとき、ネコは1匹しかいなかったが、もしネコがたくさんいたらどうなるだろう。今回はこのような並行プログラミングについて考える。 ネコのクローン では、さっそくネコを増やしてみよう。スプライトは何個でも複製（クローン）を作ることができる。複製を作るには、ステージの上にあるスタンプボタンを使う（図1）
第1回 オブジェクト指向プログラミング
最近、新聞やテレビで注目を集めているプログラミング言語に、米MITメディアラボが開発した子供用ビジュアルプログラミング環境「Scratch」がある。 Scratchの登録ユーザー数は90万人（ダウンロードだけなら登録不要なので実際はもっと多い）、アップロードされた作品数は208万本に達している（2011年10月現在）。TIOBEの人気プログラミング言語ランキングでは35位と、トップ50にランクインしている（2011年10月）。ちなみに1位、2位、3位は、Java、C、C++の順である。Scratchと同じく最近注目を集めているScala（関連記事）は50位だ。Scratchが子供用のプログラミング言語であることを考えると、並み居る大人用言語の中で健闘していると言えるだろう。 子供用プログラミング言語だけど侮れない 現代の子供たちは学校や塾などの習い事で結構忙しいうえ、身の回りにはゲームやア
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