イベント「教員向け ChatGPT 講座 ～基礎から応用まで～」 5/13 開催報告と振り返り
2023年5月13日13:00～17:00 に、イベント「教員向け ChatGPT 講座 ～基礎から応用まで～」（開催の広報記事）。この記事では、その開催報告と振り返りを記します。 注: 本イベントの動画や資料は、各大学や教育機関などの勉強会、研修、FD・SD などで是非ご活用下さい（何件かご連絡いただいておりますが、事前の確認などは必要ございません）。 概要人と「対話」する人工知能 ChatGPT は教育にも大きな影響を与え始めています。数多くの情報が出てきていることをふまえて、教育における活用を検討する上で有用であろう情報を吉田なりにまとめて提供する講座を開催しました。 コロナ禍における教育オンライン化対応のように、多くの教員が困るだろうと感じ、できる限りの情報提供をしたいと思い、長くなってしまい恐縮ですが渾身の4時間イベントとしました。 内容としては、ChatGPTの使い方などの基礎
Remote Lecture (test)
ここでは、講義ノートなどの資料の pdf ファイルと容量の小さな音声ファイルを提供する「ラジオ講座」風のシンプルな遠隔授業の形式を紹介しています。 パソコンを使うのが望ましいですが、スマホが一台あればしっかりと学べることを考えて作りました。 また、スマホだけでインターネットに接続する受講者を想定してファイルの容量の小さい「ギガに優しい」授業にすることも心がけました（幸いにも学生への通信料の援助が決まりつつあるようで、通信量についてはそれほど悩まなくてよくなったのかもしれません。ありがたいことです。いずれにせよ容量が小さければ聴く方にとって楽だと思います）。 ここでは本格的な授業の準備のための短めの試作品（と言っても内容はちゃんとしていますが）を二つ公開しています。 かっこいい動画も効果音もありませんが、真面目に学ぼうと思っている人ならば、このような形式の授業から多くを学べるのではないかと期
ポイントはたったの5つだけ！医学部予備校の賢い選び方
目次 医学部予備校の賢い選び方①志望校・学部に合ったクラスがあるか②合格実績はどうか③通いやすい場所にあるか④講師は信頼できそうか⑤学習方法やカリキュラムは自分に合っていそうかまとめ 医学部予備校の賢い選び方 本気で医学部合格を目指すのであれば、大手予備校ではなく医学部専門の予備校へと通うべきでしょう。 しかし、医学部予備校の中でも特色はそれぞれ異なり、違いや差が存在しています。 ここでは、医学部予備校を選ぶ際のポイントを5つに絞り説明していきます。参考にしつつ、自分に合った医学部予備校を見つけてください。 ①志望校・学部に合ったクラスがあるか 大学ごとに偏差値やレベルの差、特色等は異なります。それは医学部を有する大学も同様です。 自分自身が志望する大学を目指すためのノウハウやカリキュラムが揃っている予備校であるかどうかが、最初のチェックポイントとなります。 医学部予備校の中には、国公立大
見やすいプレゼン資料の作り方 - リニューアル増量版
書籍化し、12万部突破しました。 【SlideShare広告回避用】 https://www.docswell.com/s/morishige/K3MXPZ-howtodesignslides ・PDFは無料でダウンロードできます ・自己学習や勉強会などの目的でしたらご自由にお使いいただけます ・授業・研修への利用はフォーム( https://forms.gle/WwgXTT974xFW78mFA )にご報告ください ・記事への参考資料にする際は適切な出典明記をお願いいたします 【使っているフォントについて】 M+フォント「MigMix1P」です。こちらもメイリオ同様おすすめです。 フリーで使えます。 【個人HP】 > https://mocks.jp > 仕事のご依頼はこちらから 【書籍情報】 デザイン入門：https://amzn.asia/d/4WDsTI6 デザイン図鑑：https
マナビノミカタ - マンガ「作文ってなんだろう？」
マンガ「作文ってなんだろう？」 日本と、アメリカ・イギリス・フランスを比較し、これからの作文教育を考えます。 第1回：作文ってなんだろう？ 第2回：作文の定義 第3回：日本の作文教育の特徴 第4回：アメリカの作文教育の特徴 第5回：イギリスの作文教育の特徴 第6回：フランスの作文教育の特徴 第7回：日本の作文教育の歴史 第8回：欧米の作文教育の歴史 第9回：日本と欧米の作文教育の比較 第10回：人を自由にする学問 【参考文献】 大庭コテイさち子「考える・まとめる・表現する」NTT出版 2009年 オリヴィエ・ルブール「レトリック」白水社 2000年 慶松勝太郎“我が国における作文教育の問題点”『LEC会計大学院紀要第9号』 文部科学省「小学校学習指導要領解説 国語編」東洋館出版社 2008年 山本麻子「ことばを使いこなすイギリスの社会」岩波書店 2006年 山本麻子「書く力が身につくイギリ
（2015年版）博士進学が決まったあなたが今すぐに始めるべきこと - 発声練習
追記：分野ごとに適切な準備が違います 本エントリーは、next49 の見聞きした範囲で博士課程の学生に共通的に必要なことを書いたつもりです。しかし、大きく偏ったり、不適切な提案が含まれていると指摘されています。 ですので、指導教員や先輩とご飯を食べるときやお茶を飲むときの雑談のネタにこのエントリーを利用してください。たとえば、「こんなブログでこんなこと言っているんですけど、うちの分野はどうなんですか？」と尋ねて、「いや、まったくのでたらめ、うちの分野は…」「この部分はまあまあ適切、でも…」などのコメントをもらうためにご利用ください。 はじめに 博士進学が決まったあなたが今すぐに始めるべきことから5年たったので改訂しようかなと。 私が考える博士進学後に考慮すべき事柄は、2010年から2015年になって、あんまり変わっていないのですが、以下について頭にいれつつ、楽しい博士課程生活を送るのが良い
レポートを電子メールで提出する時の無難なやり方 - 発声練習
Togetter：おしえさんの苦悩を読んで、大変だなと思ったので書いてみた。 教員のみなさまへ 「今の大学生は電子メールなんて使っていない」という基本前提でいろいろと指示をしましょう スマートフォン登場以降の大学生は携帯メールすら使用していません。LINEなどのコミュニケーションツールを使ってやりとりしています。「メール＝パソコンで読み書きするメール」という我々とは違います。 レポートのファイル形式、レポートの書式はきっちり指示した方が楽です。 「MS Wordを使って、形式はdocx。サンプルファイルは〜からダウンロードしてつかえ」という指示をすることをおすすめします。 件名、ファイル名も指定した方が余計な労力を使いません 「こんな注意してられるか！」と思うならば、紙レポートで提出させるか授業支援システムを使いましょう 追記：いまどきはLMS使うのが普通でしょというご指摘。提出の有無をチ
コピペの「作法」 - H-Yamaguchi.net
レポートの採点などをしていると、いわゆる「コピペ」に気づくことがある。いうまでもないが、一般的に大学教育の場でのレポートにおけるコピペは一種の不正行為とされている、いわばご法度の行為だ。よって本来なら減点なり失格なりといった対応をするわけだが、対応をするからにはきちんと証拠を押さえていないといけないから、そこまでの確証がない場合は、多少疑わしくても見逃す場合がけっこうある。世の中にはレポートや論文のコピペ、剽窃チェックのためのツールはすでに存在している（これとかこれとか）から、それらを使うという手もあるが、教育という場にこういったものを入れるべきなのかどうか、議論があるところだろう。 しかしここで論じたいのは、コピペの是非そのものではない。あくまで個人としての意見だが、コピペするにも「作法」みたいなものがあるんじゃないだろうか、という点についてだ。 職業柄あまりこういうことを書くのはどうか
私が加害者とされているキャンパスハラスメントについて — Y.Amo(apj) Lab
私が加害者とされているキャンパスハラスメントについて ネットで、私が学生にキャンパスハラスメントを行ったというデマが書き込まれています。ハラスメントの加害者として学内手続きに載りましたが、その実態は、世間一般が学校でのハラスメントとして想像するようなものとはかけ離れていました。私もこの仕事を続けていく以上、嫌がらせなど行っていないということをここではっきり説明しておく必要があると考え、事件の詳細を説明することにしました。 ハラスメント事件は何だったのか 現在、ネット上で、私がキャンパスハラスメントの加害者で、職場にも迷惑をかけたといった書き込みが出回っています。しかし、事実は全く逆で、ほとんど何もしていないのに職場の同僚教員によって加害者に仕立てられそうになった、というものです。以下、順を追って、何が起きたか書いておきます。 関連の講義は学部の実験で、教員３人とTA数人で担当していた。２連
やればできる卒論の書き方 第１部 論文の書き方
やればできる 卒業論文の書き方 中田 亨 2003年10月15日初版。2009年4月27日改訂 工学部の標準的な卒論の書き方について説明します。修士論文でも博士論文でも書き方は同じです。 第１部 卒論クイックスタート 卒論とは？ 他人の真似ではないアイデアが、 それが理論的に可能である理由、 やってみた証拠、 どんなふうに役に立つか、 とともに記述されている、組織立った文書。 卒論は習作であり、基準は甘い。対外発表論文では第１条が「他人のアイデアより明らかに優れたアイデア」と厳しくなる。 「新しい意味を伝えることが、命題の本質である。」（ウィトゲンシュタイン） 標準的な卒論の構成 題目： 説明的なタイトルを付ける。例えば「人体計測装置の研究」では舌足らずであり、「赤外線平行投影法を用いた人体計測装置」とか、「海中でも使用可能な人体計測装置」などがよい。（私の上司の金出武雄氏の方式）。 要約
TCH: TinyCopipeHoihoi β version
使い方 プレインテキスト形式のレポートをフォルダ（日本語名はNG）に入れる。 をダブルクリックしてTCHを起動し、レポートを入れたフォルダを指定する。 マッチング幅を設定する。マッチング幅を広くすれば少し処理速度は上がります。 類似度の閾値を設定する。 「コピペホイホイ」ボタンをクリックして解析を開始する。 解析結果が「フォルダ名_tch.html」ファイルに作成される。 とても簡単なので、サンプルデータ report.zip で試してみてください。 デフォルトではテキストから自動抽出したキーワードを使って関連ウェブページを探しますが、検索キーワード欄に検索キーワードを（複数）入れることも可能です（このときは自動抽出したキーワードは使いません）。Mac版TCHに日本語キーワードを入力するときは、コピー（Ctrl+c）＆ペースト（Ctrl+v）で貼りつけてください。 サンプルデータ（repo
講義に抗議
ここに書いてある抗議は実話だと思って結構です。 板書の字が読めません。 字が汚いという自覚はあるので、読みにくい時は言ってください。 板書の内容が間違っている気がするのですが。 本当に間違っている場合があるので、指摘してください。 なんで毎年試験問題が違うの？ 過去問の解答丸暗記は本当の学習ではありません。 でも○○先生は毎年同じ問題を出しています。 他人は他人です。 過去の先輩から代々受け継がれた過去問題を勉強するのが高専の伝統だ。 悪い伝統は断ちましょう。 どういう試験問題がでる分からないと、何を勉強したらよいか分かりません。 見かけ上の試験問題は毎年変えていますが、本質的には同じ内容を出題しています。 なんで過去問の解答がないの？ 解答があると大多数の学生はちゃんと学ばずに解答丸暗記で試験に臨むからです。 過去問の解答が無いと勉強する気になりません。 「過去問の解答が無いと暗記する気
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