中学生が総合学習で「卒業論文」を書いて学ぶ、苦しみと楽しさ（片岡 則夫）
大学入試改革の影響もあって、中学、高校で論文学習を取り入れる学校が増えている。論文を書く中高生にとって、もっとも苦労するのが、テーマ選び。今月刊行された『中高生からの論文入門』（講談社現代新書）の著者のひとり、片岡則夫さんは、自らの授業で、テーマ選びのヒントになればと「新書によるおためし読書」の授業をおこなった。相手は中学2年生。小説好きな生徒はいても、新書というジャンル自体を知らない生徒がほとんど。彼らは新書をどう読んだのか――。 「総合的な学習の時間」で卒業論文を 大阪府南部の河内長野市にある清教学園中・高等学校は、キリスト教主義の進学校だ。もとはといえば理科の教師だった私が、気づけば探究学習と図書館に魅せられて、研究論文や調べ学習の授業を長く続けている。現在の肩書は探究科教諭・学校図書館リブラリア館長だ。 卒業論文の授業を中学2～3年生で持っている。「忙しい中学生に卒業論文など書くひ
企業として教育分野に働きかけて得た5つの反省点 -KDDI退職にあたっての振り返り- - EverLearning!
突然ですが、2017年4月30日を以って、KDDIを退職する事になりました。本エントリーはKDDI所属として書く最後の記事という事になります。 今後については追って報告しようと思いますが、”KDDIの野本”として、教育をICTで拡張するためのチャレンジはここで一旦終了となります。そこで、良い機会なので会社を通して教育分野に対して動いてきた事を踏まえ、書ける範囲でこれまでの”振り返り”をしてみようと思っています。あくまで本記事は「私個人の考え方」にすぎませんが、企業目線で教育分野の”ICT化の推進”を考え、動く中で自身の課題と感じた反省点を5つにまとめました。同じように企業としてこの分野に挑む方や、参入を検討している方に何らかの形で参考になれば幸いです。 なお、本エントリーはそれなりに長いです。また、いわゆる「退職エントリー」ではなく、いくら読み進めても「KDDIの何が不満で辞めたのか」とか
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情報機器と情報社会のしくみ素材集
豊福晋平 (GLOCOM/JDiCE) on Twitter: "もう一つ言っておくと「情報モラル」は教える側も教わる側もICTのベーススキルが伴わないと、とにかく脅かして終わり（＝利用抑制）みたいな逆効果授業になる。校内で日常的に使わないから雲を掴むような話になってしまうんだが。大多数はその矛盾にさえ気付かない。"
豊福晋平 (GLOCOM/JDiCE) on Twitter: "ICTスキルは個人差が大きいのだが、すでに誰も責任が取れない構造になってるわけだ。これはかなり深刻な話。RT @anne8diana 意外と知られていないこと：中学校と高校で「使い方」学習が消えてること http://t.co/dD3234h4"
