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命名、妖怪「どっちもどっち」 - 猿゛虎゛日記
パレスチナ かつてこちらの記事 http://d.hatena.ne.jp/sarutora/20041219/p1で引用した、土井敏邦氏の言葉をもう一度引用します。 もちろんパレスチナ人の自爆テロは許されるべきではなく、糾弾されるべきである。ただ、自爆テロをはじめとするパレスチナ人側の暴力とイスラエル側の「報復」の暴力を並列し、「暴力が暴力を呼ぶ悪循環」「どっちもどっち」といった描き方で終わってしまいがちな現在の報道や識者の評論は、問題の本質を見誤らせると私は考えている。問題の根源はイスラエルによる”占領”にある。”占領”という状況がパレスチナ人を自爆テロにまで追い込んでいるといえよう。[（『パレスチナ ジェニンの人々は語る――難民キャンプ イスラエル軍侵攻の爪痕――』69-70頁） イスラエルとパレスチナ、機動隊と活動家、警察と西成の労働者、の対立についてのニュースなどがあると、かなら
【秋葉原通り魔事件】「酒鬼薔薇」世代、教育の落とし穴 (1/2ページ) - MSN産経ニュース
秋葉原の無差別殺傷事件で殺人容疑で再逮捕された派遣社員、加藤智大（ともひろ）容疑者（２５）は、神戸連続児童殺傷事件の容疑者の元少年と同年齢の「酒鬼薔薇（さかきばら）世代」。１０年前、教育現場では神戸事件を受け、「心の教育」が問われながら、ナイフを使った少年の事件が相次ぎ、突然「キレる」子供の問題が深刻化した。家庭や学校のしつけ・指導力低下が顕著になり、識者からは「挫折に弱い」「過保護」など、この世代が受けた教育の弊害を指摘する声もある。（鵜野光博）■「実体験」希薄 「ヤンキー先生」の通称がある参院議員の義家弘介氏は、平成１１年から務めた北星学園余市高校で、加藤容疑者と同世代の生徒を受け持った。 「幼少期から『個人の自主性が大切』『校則はいけない』『詰め込みは悪』という教育にどっぷりとつかった世代」と振り返る。 昭和５０年代に吹き荒れた校内暴力で管理教育や体罰が問題となり、反動から校則をなく
私的情報整理法－便利ツール紹介:考察NIPPON
「たまにはいつもと違う話題」シリーズ（なんだそれ？）の２回目。 ネットで情報収集している方に少しは役に立てるかも？ということで、自分が普段使っているツールを３つほど紹介してみます。 ☆ ＷＥＢサイトに好きなようにマーカーできてしかも消えないツール。 ☆ 軽くてマーカー出来る無料のＰＤＦリーダー ☆ ソーシャルブックマークの乗り換え －－－－－－ せっかく読んだものは、頭に入れておきたいし、あとから参照・利用できるようにしておきたいものです。 たとえば、私が本を読む時は、重要だと思ったり、あとで調べようと思った部分には傍線を引いたり付箋紙を貼ったりします。そして一冊読み終えると下の写真のような有様になります。 傍線引きまくり、付箋紙貼りまくりで、どこがホントに重要なのかよく分からない状態。学生時代から進歩していない（笑） 傍線がグニャグニャなのは電車の中で本を読んでいるせいです。 ちなみに、
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【軍歌】なんだ空襲-歌詞付-
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