キャリア教育再論 - 内田樹の研究室

大学教授会研修会。 キャリア教育について。 私は大学のキャリア・デザイン・プログラム委員会のメンバーで、今回の現代ＧＰの起案者のひとりであるので、「大学教育におけるキャリア教育の意味」について基調報告を行う。 話はわりと簡単である。 なぜ、文科省は「キャリア教育の充実」を高等教育機関に求めるのか。 前に書いたように、これは「入り口」における「リメディアル教育」と対をなしている。 「リメディアル教育」が大学教育にキャッチアップできない学生たちに対する補習であるのと同じように、キャリア教育は大学を卒業したあとにうまく就労することができない学生たちに対する「補習」である。 人間はどうして労働しなければならないのか。 この社会にはどのような職種が存在するのか。 あなたにとっての適職は何か。 その職業に就くためには在学中にどのような知識やスキルを身につけなければならないのか。 まあ、そういうことを「

[tsumoyun]

“「私の労働を喜びとする他者がいる、私からの労働の贈り物を嘉納してくれる他者がいる」という考え方を内面化すること”

[webmarksjp]

内田樹

[yamakagashi]

人間は「自己利益の追求を後回しに、共同体全体のパフォーマンスを向上させることに快楽を感じる」能力によって、他の生物を圧倒する「強さ」を獲得した生き物だからである。

[vestigial]

でもやっぱり他人のために働くってわからない若者です。

[munyuu]

話が逆。自己利益を追求するためには、他者の手助けが必要。究極の自己主義は、利他主義と見分けがつかない。

[htktyo]

ニートって言うな」では産業側がどのようにこの問題にアプローチすべきかが提案されていた。

[aozora21]

『人間は「自己利益の追求を後回しに、共同体全体のパフォーマンスを向上させることに快楽を感じる」能力によって、他の生物を圧倒する「強さ」を獲得した生き物』

[takeishi]

どこかの大学の就職部のwebページが話題になったことがありましたね。

[himagination]

フィジカルな恐怖かぁ。想像できても、それが正しいのかさえわからない。

[walkinglint]

> そのようなフィジカルな恐怖がないので、いくらでも孤独でいられる社会に生きられることのほうが１００倍も幸福である。

[namiki_h]

教育機関がキャリアについて考えるだけ無駄じゃないのかなぁ…と。あとどうでもいいんだけれど、アルバイトから正社員に希望者は強制的にキャリアアップさせる仕組みが必要だと思うこのごろ

[tradorok]

”自己利益の追求”はモチベーションをもたらさない、共同体のパフォーマンスを向上させることがモチベーションにつながる。だから、”共生能力”を高めるような教育をするべきだ。（要約）

[nennpa]

「金を奪い取る」振る舞いvs.「お代をいただく」振る舞い、と読んだ

[shoshoshosho]

共同体の成員が一つの身体のように結びつくために具体的にはどうすればいいのかが誰もわかんないから、みんなして困ってるんじゃないかなあ。

[rajendra]

「国民の再生産そのものが危殆に瀕し」た場合の影響は教育産業にも及ぶから、尻拭いというのは不適当では。/社会全体に対するグランドデザインを持っているのなら、日々接する学生にそれを実践すればよいかと。

[srkzhr]

そのような「アンダー・アチーブ状態の私」に対して、今の自分自身に対するのと同じような配慮を示すことが必要であるということが理解できるというのが共同体の成員条件