私が大学で「ナチスを体験する」授業を続ける理由（田野 大輔） @gendai_biz

以上の3点のうちファシズムの仕組みを理解する上でとくに重要なのは、2番目の「責任感の麻痺」である。 監獄実験やミルグラム実験の結果が示しているように、権威への服従は人びとを道具的状態、自分を命令の代行者と見なすような意識に陥れ、自分自身の行動に責任を感じなくさせる働きをもっている。 たとえば1938年11月にナチス政権下のドイツで発生した反ユダヤ主義暴動、いわゆる「水晶の夜」は、ユダヤ人への報復行動を呼びかけるゲッベルス宣伝相の演説が引き金になったが、権力の後ろ盾のもとでは好き放題に暴れまわっても罰せられないという状況が、多数のナチ党員や突撃隊員を暴力的な行動に駆り立てたことは明らかだ。 ヘイトスピーチを考えるヒントにもなる ファシズムは一般に抑圧的な性格をもつものと考えられている。ナチスが暴力で人びとの自由を抑圧し、強固な独裁体制を築いたことはたしかである。 だがファシズムをもっぱら抑圧

[hdannoue]

これ、軍隊的ファシズム以外にも、独特の規範を持つ排他的、攻撃的な組織やグループに共通することが理解できそう？「理解する」ことは諸刃の剣。現実社会で、ここで学べる怖い要素を活用してる事例は多々あるので。

[sdfg158]

「独裁者に忠誠を誓うことで解放感を味わう」などとのたまう（キャプションを付けて記事を提供する）教員の提供する単位を取得するような授業は、学生は早くボイコットするべき。

[tettekete37564]

“監獄実験やミルグラム実験の結果が示しているように、権威への服従は人びとを道具的状態、自分を命令の代行者と見なすような意識に陥れ、自分自身の行動に責任を感じなくさせる働きをもっている。”

[nuara]

人事研修会社に悪用されそう。

[chirasinouramemo]

ナチスの思想ではなくて、手法の体験なのね。手法に反しないことなら行動させる方法として有効。社畜の製法である。

[BUNTEN]

「上からの命令なので自分の責任が問われることはない。」権力者の暗黙の命令を内面化して犯罪に走る者が日本で後を絶たない。ヘイト等も明示的に罰しなければ社会がどうなるか知ろう。