日本の公教育は「ここがもったいない」！

日本の公教育は、「許容度」が低すぎる？ ――「子どもたちはグローバル化する社会を生き抜けるのか」という不安を、多くの親が抱いています。特に働く親たちは、自身の職場環境が激変していく中で、これまでとは違う教育の必要性を身にしみて感じています。一方、公教育は学力の底上げを優先しますから、出るくいを打つことが多い。この教育を受けていて、大丈夫なのか？というのが、取材・執筆のモチベーションのひとつです。 公教育が担う機会平等の担保と、リーダーの養成という要素はバランスできると思います。どちらか片方しかできない、ということはない。アメリカは公立学校でも、成績優秀な子はエリートコースに勧誘されることがあります。すべての子どもが同じ教育を受けなくてはいけない、というのは、おかしな話です。背が高い人と普通の人は、それぞれ異なる、自分に合ったサイズの服を着るでしょう。それと同じ話です。 グローバル化で大切な

[hayakuzaka]

この人のグローバルリーダー観には、ノブレスオブリージュの文字はないようだ。

[kechack]

韓国は1997年のアジア金融危機以来、グローバル教育を進めてきました。経済的に余裕がある家庭は、子どもを留学させたが、日本はその間、留学者数が減っている。

[Rouble]

「更新制にすべきだと思います」というところを読んで、日付を二度見した。実質性がないのはわかるけど、すでに教員免許は更新制なんですが……。

[asanomi7]

「フラット化する世界において、先進国の人々は、今日、昨日と同じことをしていると、貧しくなるのです。だから、今日と同じ生活水準を求めるなら、昨日より懸命に働かなくてはならない」

[aya_mtsd]

日本の公教育は「ここがもったいない」！　”オール公教育”で大臣に。竹中平蔵さんに聞く | 世界キャリア家族の子育て戦略 - 東洋経済オンライン @Toyokeizaiさんから

[businessii]

本当に何が子供にいいのか悩む時代

[daybeforeyesterday]

うーむ

[MS310ru]

竹中平蔵氏「若者には、豊かになる自由も貧しくなる自由もある」・・・・・何それ？貧しくなる自由とは？