発達障害児｢学級に2人｣､衝撃結果が広げた大波紋

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[locust0138]

「発達障害の子供が増えている」と「発達障害と診断される子供が増えている」は違う。苦しんでいる子供が適切なケアを受けられる可能性が高まった。中高年でも素人目にも発達障害の疑いが強い人間はいる。

[tenderfox]

子供に求めるレベルが年々上がってませんかね。周りに迷惑かけないように、といった圧力は大人の中でも強くなってるとは思う。

[suusue]

それならグレーゾーンの児童はちゃんと自治体で確定診断すればいいんじゃないですかね。単に面倒臭い子供として先生に丸投げする方が問題かと思います。

[puppints]

学校の授業もいろんな個性がある人にむけたものに変えていってほしい。好きな席に座っていいとか、途中しんどくなったら離席していいとか、忘れ物してもすぐ借りられるとか。

[anatadehanai]

そりゃ昔は発達障害という概念自体がなかったんだから、概念が普及するにつれ「発見」が増えるのは当然。今後は発達障害の「障害」性は認めつつ、「ありふれた普通の障害」として特別視もやめていくのがいいと思う。

[kimura-itiro1948]

少しでも変わっていると、障害児にされてしまうのが現状ですね。発達障害の基準は曖昧で、教師の判断なんかで、医師が診断するまるでデタラメなこともあるそうですよ。

[synopses]

気に入らない記事だ。インクルーシブ教育を否定したい立場なのかな？／一部の事実(アンケートによる診断・投薬)とプロパガンダ(学校が発達障害を作っている)を混ぜている構成。

[burnoutdog]

発達障害様の症状を呈するのに器質的異常がない場合、被虐待児あるいは愛着障害である場合がある。なんならそっちを見抜かないと、役に立たないんじゃないの

[ewq]

“「クラスに2、3人はいた問題のある児童は発達障害だったのか、と腑に落ちた」（40代の教員）” この表現が気になった。「集団行動や学習に困難を抱えた」ならわかるが、「問題のある」ってなんだよ

[jazwol]

診断は医療行為なので親が希望しない限り無理に受けさせられない認識。先生が「できない子」として叱る以外の選択肢ができたのは悪いことではない気がするけど、主観で決まるのは確かに危険ではある。

[imi-x]

教師側もかなり変わった人がいることが小学校で驚いたこと。先生たちの「こだわり」「偏り」もたいへんなもので、対応できない子がいても当然。特に低学年時は親も焦らない方がいい。学校って社会より変だよ。

[bobcoffee]

医療機関や療育環境へと適切な運用に繋がればと思う。発達障害という自閉症スペクトラムという多様な症状も得意不得意の差や上手く受け取れる方式の違いでしかないので適切に療育すれば伸びない訳ではない。

[kuroyuli]

教師がやると「相対評価」になっちゃうよね。あるクラスの中にいると普通の子が、別の（学校の）クラスに入れてみたら違って見えるなんて、いくらでもありそうだけど。

[nuara]

“ 他の子どもは興味を持たないようなことに興味があり、『自分だけの知識世界』を知っている” のも障害なのね。薬屋、大儲け。

[snowboard_fan]

今の時代の多くの親は自分の子供が発達障害じゃないかと悩むもんだが、その裁定を教師がするというのはイヤだね。だって、あいつらイジメ隠すじゃん。こういうのは学校外の組織が入るべき。

[puruhime]

連載を全体的に斜め読みしたから誤読があるかもしれないけど、肯定と否定が混じってて文章の真意が分かりづらい

[hz21s8]

衝撃…？

[otihateten3510]

まあ未だ手探りの時代だろう

[wdnsdy]

学校で授業という形で教育するって形式に無理があるのかもしれないという考えは出てきたりしないんだろうか

[xxxxxtttttt]

元々苦しんでいた人たちが適切に配置されるようになるなら喜ばしいことだと思うけどな。

[kerokimu]

もっといると思うけどなぁ。人類の半分がIQ100以下という事実を思い出してくれ

[laislanopira]

？

[eos2323]

支援ってのは実際のところ教育者が対応可能であれば不要なわけで、=発達障害と決めつけるのは良くないけれども、どれくらい対応が難しい子がいるかを把握する実態調査ってのはそういうことよね

[toaruR]

名前を入れなければ、調査に反対する理由はないのでは（´－｀）現状を把握して共有しましょうって段階なんじゃないの？

[vndn]

調査の項目とかそこまでの流れには問題があると思うけど、もし調査をするのであれば「点数化」が最も良い方法だと思う。

[scorelessdraw]

学校の現場だけで行われる調査が果たして適切か？という話。学校や教師に都合よく判断されてしまう恐れもある。

[Nigitama]

ちょっと待て待て待て、「数値化」「評価」「障害」という表面的な言葉に惑わされるな。支援が必要な人（親）に「支援の窓口があるよ」と伝える行為だろ。どっちが差別的だと思ってんだマジで！誰かがやるべき

[aox]

えー学生時代を振り返ってみるとクラスの1/3から半分くらいはHGSTぽかった気がします

[ipinkcat]

幼稚園や保育園がのびのび系だと小学校に進学してから座学ばかりですごい苦痛だろうなと思う。

[Salvager111]

実態調査・サポートは必要だが、現場で診断名に準じたカテゴライズを行うのは危うい。「医者に相談すると何かしらの診断名がついてしまう」との言葉通りスティグマも重いので、介入時も当事者の意思を尊重してほしい

[ao-no]

周りからちょっと浮いてる子は診断出るかはともかく傾向はあるんじゃない。雑に括ると1割いそう。自分もそうだったし。目立たないように周りに迎合しようと思えばできたはずだけど、その発想に辿り着けなかった。

[sato0427]

うちの地域は、障害とするかは別として支援が必要な児童を見極め積極的に支援に乗り出してくれている印象。実際うちの子は支援が必要で一人一人に合わせた支援計画を練ってもらっているので本当に助かってる。

[tribird]

発達障害児をデフォに運用を求める。例えば「教室で体操服に着替えて音楽室で楽器を持って校庭に集合」は文字とイラストで掲示して欲しい。健常児も助かる

[wdoomer]

今まで見えて無かったものが可視化されてきたのもあるのかな。と。

[RIP-1202]

私が小学校の頃を思い返して(昭和50年代)、今ならなんらかの障害と診断されるだろう子が3〜5人は心当たりがある。ちゃんと診断されてなんらかの処置がされてるならそっちの方がいいと思う。

[hilda_i]

親が気にするかどうかで後の人生にエグい差ができてる。問題児でも親が関心を持ってないとそれなりに進学して社会に出ていくのに、気にして一たび支援級に入れたら勉強の遅れで知的障害扱いまで加わり中卒とかある。

[sierraromeo]

言葉を狩ればいいと思いますよ、普通に

[i_ko10mi]

ちゃんと支援されるべき子どもが支援を受けているのなら良いことでは。文科省の出した数字は知らなかったけど、クラスに1人2人くらいは落ち着きのない子はいる物じゃないの？って思ってた。

[geopolitics]

検査が進んでおかしい子が病気の枠に入れられるようになった。対応するにも多様性は金がかかる。